以教务管理信息平台推进全面选课制

全面选课制是教务管理现代化过程中的重要变革.而实行选课制给教务管理工作带来了很多新问题,搭建教务管理信息平台、实现教务管理的信息化势在必行.     

学分制条件下高校选课制存在的问题及对策探讨

选课制是学分制的基础和核心,在对高校选课制的发展历程和内涵分析的基础上,对我国高校实行选课制中的存在问题与不足作了剖析,并提出了以下建议:控制好选课制中的自由度;加强选修课设置的科学性和教学的组织管理;加强师资队伍建设以及尊重学生学习自主权,建立和完善导师制.     

关于高校选课制的探讨

选课制是学分制的基础和核心,实行选课制,对我国高校课程结构体系设计、教学管理以及学生和教师的素质都提出了更高要求,本文在对高校选课制的内涵、特点和要求进行分析的基础上,对我国高校实行选课制中的存在问题与不足作了简要剖析,并提出了若干思考建议.     

基于学分制的选课体系改革

选课制是学分制的前提和核心,是我国高等教育中的一项重大改革,选课制的实施程度将直接影响学分制改革的进程。在我国高校普遍实行学分制的大背景下,结合目前选课制中存在的课程设置不合理、教学资源不足、选课管理机制不健全等问题,通过完善课程体系、加快教学资源建设、健全选课管理机制等措施,尝试寻找解决的方法,从而优化选课体系来推进和深化学分制改革。     

探析选课制在我国的研究现状及发展

本文依据国内1979年-2008年相关文献的归类比较，总结我国学者对选课制的研究成果主要包括三个方面：选课制的历史发展、选课制的理论研究和以及选课制在不同教育层次的实践探索。本文认为，选课制的进一步探索应关注四个方面：注重选课制的理论根源是学术自由、注重不同类型的高校选课制的优势和特色、注重定量分析和比较研究等研究方法、进一步理清学分制与选课制的关系等。     

编排我校学分制选课制课程表的六大基本要素——浅淡课表编排的点滴体会

我校于1986年率先在全国实行教师聘任制和学分制,10多年来。我们在实践中不断总结经验,边学习边探索,较好地掌握了一整套学分制、选课制课程表的编排方法。 实施学分制、选课制,让学生在学习上有更大的自主权,即自主选教师、选课程、选上课时间,这对于提高教学质量、培养优秀人才,无疑起到了重要作用,但这对课程表的编排工作却增     

学分制中选课信息问题的探讨

选课制被公认为是学分制的基础和关键因素,决定着学分制的真实价值与生命力,而选课信息问题却关系着选课制的真正有效实施。从此出发,探讨选课信息问题在学分制中的地位和作用与影响、有效的选课信息指标体系、解决选课信息问题的指导思想、原则与措施,以实现降低选课成本,保证学分制能真正、切实、有效、更好的推行,促进教学相长和整个教学质量与水平的不断提高及教学改革的有效进行。     

选课制背景下大学英语课堂中的移情研究

学分制在我国高校中已基本确立,选课制作为其基础与核心在备受推崇与争议中实施着.本文通过调查问卷的形式深入了解了大学英语选课制背景下淮阴工学院学生的心理情感变化,探讨了移情介入的必要性与方式.     

学年学分制下地方院校教学管理的实践与启示

学年学分制产生于学年制向学分制的过渡阶段,既具有学年制和学分制的特征,又不同于学年制和学分制的管理.通过实践探索,提出优化培养方案、完善选课制、完善辅导员制、探索导师制是学年学分制下教学管理的有效途径.同时提出推行这一制度,还需要转变观念、加强师资队伍建设、加大投入等.     

漫谈学分制——兼谈选课的正负面效应

在概述学分制、选课制的历史及优越性基础上,调查两届学生选课效果,分析其正负面效应,提出进一步实施学分制的对策措施。     

学分制下高校教务管理工作的探索

本文分析了在学分制条件下目前教务管理存在的弊端,从而提出了科学化、规范化、程序化、现代化的教务管理模式,以及不断加强教务管理人员的自身建设,以期为全校教师、学生提供最优质的服务和管理工作。     

学分制条件下高校学生思想政治工作的思考

随着学分制在全国高校的普遍推行,高校学生思想政治工作必将面临诸多新情况、新问题和新要求,积极研究和探索高校思想政治工作如何才能主动适应学分制的实施、适应教育改革的新形势,有助于思想政治工作深入有效的开展。     

构建学分制下教学管理新秩序的研究

在实行学分制后,对以下几个方面如何建立与学分制相适应的教学管理秩序进行了探讨如何修订教学计划;构建新的课程体系;实行首席教师制;加强实践环节教学;改革考试制度,建立新的教学质量评价体系;按学分收取培养费等.     

社会主义市场经济体制的建立和中国高等教育体制改革

教育与经济是性质不同而关系密切的社会活动。本文论述了中国经济体制改革过程中的有关问题;并从办学体制、管理体制、招生收费、下放管理权限等方面阐述了教育体制改革;分析了计划管理方面的突出问题。     

完善高校学分制的探索与实践

学分制是培养高质量人才的必然选择.本文在阐述学分制内涵、特征及优势的基础上,较详细地介绍了大连大学完善学分制的基本思路与改革措施,并从教学管理的角度针对改革中尚存在的主要问题提几点对策与建议.     

探讨教育经费筹措与运作的新体制

目前 ,各级各类办学机构教育经费短缺的问题十分突出。而同时 ,又有许多贫困的家庭和学生难以担负得起正常的学费。助学贷款政策同时受到银行商业行为的限制及社会信用体系不健全的双重困扰 ,难以有效地推行。为从根本上解决这一系列问题 ,应尽快建立中国教育经费筹措与运作的新体制。     

高校学院制下推行学分制改革的思考

学分制和学院制已经成为市场经济体制国家高等学校普遍施行的基本教学管理制度。学分制和学院制有着不同的内涵和特点,它们之间存在着相互矛盾而又相互促进的关系。在学院制下有效推行学分制,应遵循四项基本原则,即应确立以学生为本的教育理念;遵循高等教育发展规律;在保证灵活性下充分注意可控性;建立符合我国高校校情的具有特色的学分制。为此需要采取相应的对策和措施,以确保学分制体制与学院制管理模式的良好匹配。     

书院制——完全学分制条件下的高校学生工作新模式

完全学分制人才培养模式改革给传统的学生工作模式带来了巨大挑战,积极建立与完全学分制相适应的学生工作新模式,是完全学分制改革能否顺利进行的重要保障机制。书院制是适应完全学分制教学体制的一种学生工作的新模式。     

信用制度重建的法学思考

信用失常的法律原因,从法律经济学的视角看,在于失信的法律成本偏低和法定信用权缺位,法律无法通过改变经济人成本—收益结构来引导经济人遵循法律;从法律部门的角度思考,在于民法、行政法对失信这一社会关系调整的不足和无能。因而,信用制度的重建不仅要求民法产权制度的创新和信用权的法定化,而且需要经济法有所作为。     

浅谈学分制下教学管理队伍建设

通过对我国高等教育由精英型向大众型过渡阶段施行学分制情况的分析,认为学分制是以学分作为衡量学生完成学业情况的一种灵活教学管理制度,为此教学管理部门要建立一个高效、务实、灵活的管理运行机制,为推行学分制创造一个良好的内部环境。在此基础上指出高校在加强师资队伍建设的同时,必须加强教学管理干部队伍建设,并提出了加强教学管理干部队伍建设的具体措施:即确立以教学工作的中心地位,加强对教学管理队伍的管理;强化制度建设,明确管理职责;加强对教学管理人员的业务培训,全面提高其综合素质。