论基于组织承诺理论的高校社团管理

本文利用组织行为学中的组织承诺理论分析当前社团成员流失的现象，以期对高校学生工作有所启示。要提高社团成员的组织承诺水平，可以从加强社团的人文关怀，实施目标管理，建立学习型社团等工作入手，以分别提高成员的情感承诺、规范承诺和继续承诺。     

关于高校大学生理论学习型社团建设的几点思考

本文结合社团的组织特点以及大学生的时代特征,通过对枯燥的理论学习的深入思考,从理论学习、社团成员构成、组织文化建设、社团活动形式以及理论学习型社团在高校思想教育中的积极作用几个方面对大学生理论学习型社团建设进行简单的剖析并提出建设性意见。     

关于社区教育与学习型组织关系的辨析

如果要把创建学习型组织,作为社区教育的任务,它的重点应该放在学习型街镇(居村)、学习型社团以及学习型家庭方面;同时,还要努力搞好学习型区(县市)的建设。刘延东副总理在全国继续教育工作会议的讲话中,把广泛开展面向社区的继续教育和加快推进各类学习型组织建设,作为继续教育两条并列的重点任务加以阐述。据此,就解决了长期困扰人们的社区教育与学习型组织的关系问题。     

高校学生社团健康发展的要求

学校学生社团活动是课堂教学的延伸和补充,它在学生培养中具有独特的作用。适应社会主义市场经济对整个高等教育发展目标提出的新要求是学生社团工作的客观前提,将学生社团建设成“学习型组织”是学生社团工作的方向,不断满足大学生成长的需要是学生社团工作的根本。     

论21世纪的管理模式——学习型组织的建立

学习型组织管理已成为21世纪管理改革的方向。传统的管理模式是等级权力控制型的，要成为学习型组织管理模式．必须掌握学习型组织的概念框架、主要特点，明确创建学习型组织的必然性。     

学习型组织与思想政治工作创新

学习型组织理论是目前西方管理界较为推崇并正在进行研究和实践的一种前沿的管理理论，本文从学习型组织的起源、内涵及学习型组织理论与思想政治工作理论的关系入手，对思想政治工作如何借鉴学习型组织理论，并结合自身特点有所创新作出了探讨。     

大学生社团是高校校园文化建设的生力军

文章结合当前大学生社团发展的特点,论述了学生社团活动在校园文化建设中的积极作用,并结合合肥工业大学学生社团的基本现状提出了建立学习型社团、社团活动项目化管理、开创品牌社团活动等新举措,以进一步推进素质教育,推动校园文化建设.     

学习型组织:高校管理及创新的新视角

文章对当今管理学界非常流行的学习型组织管理理论进行了探讨 ,阐明了学习型组织的含义和特征及其产生背景。在此基础上重点分析了学习型组织理论与高校管理的相关性 ,包括两者的契合性和差异性。高校要成为学习型组织必须进行管理创新。     

基于学习型社团的大学生自主学习能力培养模式研究

进入21世纪以来,知识以前所未有的速度更新,高等教育要培养出适应时代发展的高层次人才,必须培养大学生的自主学习能力。现有人才培养体系对高校社团在培养大学生自主学习能力方面的关注不够,基于对大学生自主学习能力的内涵、理论、问题的分析与学习型社团的内涵、特点的把握,讨论二者之间的互动关系,探究构建学习型社团与大学生自主学习能力要素映射网络的创新培养模式。研究结果表明,学习型社团是培养大学生自主学习能力的重要途径和有效方式。     

企业如何创建学习型组织

“学习型组织”是美国学者彼得·圣吉1990年在其《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中提出的企业管理观念，它强调企业应建立学习型组织。     

新时期高校学生党建工作探讨

通过对新形势下高校大学生党建工作重要性和特点的分析,提出了建立以党建带团建,用团建助党建的有效运行机制,建立以业余党校、团校为阵地,落实党员责任区等党建工作的新途径,提出进一步完善党建教育的内容和方法,充分发挥党员的先锋模范作用,加强党的系统理论等党建基本策略。是对新时期高校学生党建工作的有益探讨。     

高校学生党建工作的思考与探索

随着改革开放的进一步深入,学生党员也不可避免地受到强大的市场经济浪潮的冲击。如何面对新形势、新情况,在继承和发扬党的优良传统的基础上,增强学生党建工作的时代感并加强针对性、主动性、实效性,是高校党务工作者面临的重要任务。为此,高校学生党建工作要与学校学生工作相结合,建立学生党支部灵活运行机制与党员继续教育机制,并落实“党建带团建”的机制。     

加强高校大学生思想政治教育的途径思考

从创新思想政治理论课教学、形势政策教育、校园文化建设、诚信教育、心理健康教育、网络文化建设、大学生社团工作、队伍建设等方面，探讨了加强高校学生思想政治教育的新途径。     

论高校共青团在创新型人才培养中的作用

文章围绕创新型人才培养的环节和过程,从校园文化和学术氛围的营造、科研训练和实践平台的搭建、引导学生科研的组织发展以及保障制度和激励机制的建立等方面,论述了高等学校共青团组织在创新型人才培养中的不可替代作用.     

高等学校团建网格化教育管理模式研究

团建网格化教育管理模式是高校共青团组织建设的创新举措。团建网格化教育管理模式以班级建团、社团建团、公寓建团及网络建团为依托,坚持管理为基础,教育为核心,实现共青团对团员、青年的有效联系和全面覆盖。同时,在该模式实施过程中,应避免不同类型团组织功能单一、组织管理孤立及团员、青年身份混乱的问题。     

高校学生社团发展中存在的主要问题及对策

学生社团活动是实现素质教育的重要途径和有效方式,是思想政治教育的重要补充,在推进校园文化建设、提高学生综合素质等方面发挥着重要的作用。当前高校学生社团建设、发展中存在的主要问题是:结构不合理,发展不均衡;缺乏专业指导,活动品位待提高;活动所受限制较多,物质条件匮乏;管理制度不完善,社团内部秩序较混乱;社团管理体制不健全;继承与发展不够,社团发展缺乏可持续性等等。提出了解决这些问题的方法与对策:高校党团组织应高度重视大学生社团建设;要形成社团建设和发展的良性管理机制;加大对学生社团的扶持力度,优化学生社团发展的外部环境;重视社团管理的骨干队伍建设;改善社团结构,分类引导;搭建平台,建立活动机制,创建品牌活动等。     

英格兰足球冠军联赛的经营现状研究

对英格兰足球冠军联赛的发展现状、赛制特点以及经营现状进行分析,结果显示:英冠联赛财政收入状况良好,也是世界上经营最为成功的二级职业足球联赛;俱乐部主要收入来源依次为比赛门票、广播电视转播权和联赛赞助,场地出租等形式的收入比重日益提升;球迷群体广泛;联赛冠名权和电视转播权运营合理,但也存在潜在的财务危机等。借鉴英冠联赛的成功经营经验,为我国足球中甲联赛提出四点建议:健康运营电视转播、积极开拓联赛冠名、全面培养联赛观众、全新搭建联赛体系。     

论切实重视和加强理工类大学中文课程在人文教育中的影响力

中文课程能提高大学生的文化素质,培养学生的文化自觉意识与创造精神,为大学生的成才奠定深厚的基础,中文课程的开设在人文教育体系中起着重要的作用。中文课程开设要去除形式主义,课程设置应体现出计划性、有序性和联系性,使学生受到不同层次、内容的学识培养。中文课程影响的深化表现为:中文精品课程引领下开设相关中文课程,形成课群,体现阶梯式学习、由浅入深的特点,发挥较全面的影响;把社团建设作为检验理论学习的阵地,作为创新探索的平台;文理结合,使中文知识素养成为学生的精神府库,创新发展的实践之地。     

应用文写作教学方法探讨

应用文与社会生活息息相关,虽然其重要性被一再强凋,但应用文写作教学却似乎很难改变它的尴尬处境,教学效果难尽人意。为此,教者需要从新的教育理念出发,改变原有的教学模式,探寻有效的教学方法,达到激发学生学习兴趣,切实提高学生应用文写作能力的目的。     

减少共性制约注重个性发展

在高校管理中,对学生的共性制约过多,必然会扼杀或者抑制学生的个性发展,形成僵化的管理模式,这样就会使学校失去活力,难以发展,培养高素质人才将会成为一句空话。要发展学生个性,就要减少过多的不必要的共性制约。第一,要形成开放式的学生管理模式;第二,要强化学生社团的建设与活动;第三,要注重学生参与社会实践。