关于债务重组收益的会计处理

“债务重组中,无论债务人还是债权人,均不确认债务重组收益”———这是会计准则对企业进行债务重组会计处理所明确的首要原则,但是并没有规定具体的处理方法。一般来说,企业收益的处理方法有三种:计入“营业外收入”或“资本公积”,涉及以前年度事项计入“以前年度损益调整”。那么根据企业会计准则,对债务重组中出现的收益该如何处理呢?笔者认为把债务重组收益计入“以前年度损益调整”是比较合理有效的处理方法。     

债务重组准则问题的探讨

针对新旧债务重组准则的不同,及债务重组中非现金资产抵偿债务的规定违背了谨慎性原则和一致性原则;有关债权人对债务重组会计处理的不妥之处进行了探讨。提出应采取谨慎性原则,采取合理的会计处理方法,引入现值等,使会计信息系统得到充分完善。     

浅谈债权人在债务重组中的实际损失

债务重组是当代社会解决债务纠纷的主要方法之一。从会计谨慎性原则及现代财务管理的资金时间价值观念考虑,由于重组的方式不同,债权人重组的损失包括直接损失和间接损失两部分。直接损失是指以低于账面价值的现金清偿某项债务和修改其他债务条件时将来应收金额低于重组债权账面价值时的损失;间接损失包括延期收款引起的利息损失、债务重组日后的或有损失以及用以抵债的非现金资产或股本的公允价值低于重组债务的账面价值时的损失。     

债务重组会计问题研究

对于债务人因发生财务困难而无法按原定条件清偿债务时，债权人为了避免更大的债权损失，可以采用债务重组的办法。为了规范债务重组会计事项，美国等市场经济发达国家早已颁布了施行债务重组会计准则，我国的债务重组会计准则亦于1999年1月1日开始施行。为此，将我国新生的债务重组会计准则与美国、澳大利亚等国家的债务重组会计准则的定义、重组条件、重组方式进行比较研究，以求出异同；对重组业务中几个特殊会计问题予以分析，并举例说明我国不按债务重组方式处理的债权人未作出让步的债务重组会计处理问题，以求对还较为陌生的债务重组会计准则全面了解、施行得心应手。     

债务重组会计问题研究

对于债务人因发生财务困难而无法按原定条件清偿债务时 ,债权人为了避免更大的债权损失 ,可以采用债务重组的办法。为了规范债务重组会计事项 ,美国等市场经济发达国家早已颁布了施行债务重组会计准则 ,我国的债务重组会计准则亦于 1999年 1月 1日开始施行。为此 ,将我国新生的债务重组会计准则与美国、澳大利亚等国家的债务重组会计准则的定义、重组条件、重组方式进行比较研究 ,以求出异同 ;对重组业务中几个特殊会计问题予以分析 ,并举例说明我国不按债务重组方式处理的债权人未作出让步的债务重组会计处理问题 ,以求对还较为陌生的债务重组会计准则全面了解、施行得心应手     

新旧债务重组准则比较

2 0 0 1年财政部对《企业会计准则……债务重组》做了一系列修订。修订后的债务重组准则在定义、范围、债务重组方式、债权债务人的会计处理方法等方面 ,都与原准则有很多不同之处 ,对于债务人的债务重组差额 ,新准则不再允许确认债务重组收益 ,而是直接计入资本公积 ,从而避免了非经营性收益对企业利润的歪曲。     

上市公司债务重组财务效应研究

债务重组是很多企业在生产经营活动中遇到的重大问题,债务重组的结果如何,会对企业产生重大影响。在分析了中国深圳和上海证券交易所的上市公司的债务重组的相关数据之后,得出了债务重组能够显著改善企业业绩的相关结论,提出了要加强对债务重组信息披露等相关建议。     

新债务重组准则缺陷及改进

新的债务重组准则极大的规范了企业的债务重组行为,但其在执行过程中也还存在一些问题,就新旧准则在债务重组的定义、方式、债务人的会计处理和债权人的会计处理等方面的差异进行了比较,指出了新准则在虚列资产、不符合一致性原则、容易使债权人操纵利润以及忽视了资产的时间价值等方面存在的不足,并有针对性地提出了改进建议。     

《企业会计准则——债务重组》修订前后的差别探讨

本文对修订前后的《企业会计准则债务重组》进行对比 ,在债务重组的定义 ,范围界定 ,会计处理原则、方法及其体现的会计原则、理念等方面进行了比较研究     

关于新《企业会计准则--债务重组》的几点看法

总体上说,修订后的债务重组准则比修订前的准则更为科学,但文章认为新准则在债务重组的定义、账面价值概念的使用、债权人对受让的非现金资产的入账价值确定、在将来应付金额大于重组债务账面价值的情况下债务人的账务处理规定等方面存在问题.针对上述问题,文章对新准则的改进提出了建议.     

由困难医学生问题谈思想政治工作队伍的建设

对105例困难医科大学生个案调查的详细资料表明,困难医学生的主要类型表现为:网络成瘾、经济困难、心理障碍、学习困难、人际关系紧张、以及具有上述两种或两种以上困难的综合问题类型。由于目前解决困难医学生的思想政治工作方法措施的效果有限,为实现单一的思想政治教育向涵盖政治信仰、思想素养、道德品质、文明行为、民主法制意识和健康心理的大德育的战略转变,必须加大投入,建立一支优秀的网络思想政治工作队伍,培养一支具有一定心理学专业知识和技能的思想政治工作者队伍。     

流动儿童义务教育经费的政府间转移支付模型

利用财政转移支付中“差额补助”计算法的设计思想,结合我国流动儿童义务教育各流入城市之间的实际,构建对流动儿童义务教育财政转移支付量化分析的数学模型,并据此对全国十个主要流入地城市进行模拟。模拟结果显示,在十个城市中,无论经济发达与否,都可获得基本转移,其数额与综合权重系数有密切关系。地方政府能否获得差额转移支付与地方教育发达程度有很大关系。此外,对于流动儿童规模大,且跨省流动比例高的城市,中央政府的转移支付数额较大,这也与中央财政重点对跨省流动进行转移支付的思路是吻合的。因此,国家应尽快在财政转移支付制度中,统筹考虑大量流动人口跨地区、跨省向城市集中的趋势,对流入地城市进行流动儿童教育经费的转移支付,才能够达到提高公共财政利用效率和鼓励地方政府积极进行流动儿童义务教育投资的目的。     

辽宁省养老保障地方财政支持能力研究

辽宁省作为国家养老保障改革试点,目前正面临着养老统筹收支缺口日益扩大的危机,需要财政作为最终支撑。本文通过分析辽宁省养老统筹和地方财政的现状与未来发展趋势,研究"统账"式养老保障供求平衡决定因素中财政支持的作用与能力,从而提出政策性建议,以推动社会保障试点工作的顺利进行,确保辽宁经济运行的健康与稳定。     

提高党的执政能力建设治校理政的高素质干部队伍

高等院校担负着培养祖国未来建设者和接班人的重任,必须提高执政能力,强化素质培养,努力建设一支善于治校理政的高素质干部队伍.建设一支善于治校理政的干部队伍,必须坚持科学发展观和正确的政绩观、人才观;必须不断提高干部队伍的综合素质;必须不断增强对正确办学方向和科学办学规律的把握力;必须不断增强对党员、群众的凝聚力.     

约翰逊政府削减旅游逆差的尝试

旅游逆差是导致美国国际收支逆差的重要因素。为了改善美国国际收支状况,约翰逊政府对旅游政策进行了长期深入研究,推出了诸如降低美国公民出国旅游的关税豁免额、开展"浏览美国"等措施。这些措施在一定程度上抑制了美国旅游逆差的发展,但是并没有从根本上解决美国的旅游逆差问题。     

我国财政转移支付各构成项目均衡效果分析（2001--2008）

1994年分税制改革以后,中央政府建立了比较规范的财政转移支付制度,各地区财政收入差异不断缩小。中央转移支付包括税收返还、财力性转移支付、专项目转移支付等多个项目,各个项目均衡各地方财政收入的作用也具有差异性,其中,财力性转移支付的均衡性最强,返还性收入和专项转移支付的均衡性效果较差,对缩小各地方财政收入差距作用很小。为此,需要加大财力性转移支付的比重,尤其是一般转移支付的比重,同时控制专项转移支付的规模,不断缩小税收返还的比重。     

非法交易对国际收支平衡表影响的会计学分析

国际非法交易产生的大量“游资”,对国家金融安全会产生一定冲击。可以从会计学角度对国际收支平衡表的经常项目、资本和金融项目逐项进行分析。由于隐蔽性日趋增强,只有很少一部分非法交易会影响到平衡表的“误差与遗漏”项,大部分交易将以不准确或错误分录的形式出现在国际收支平衡表中。因此,分析一国国际收支状况时,不应忽视非法交易的影响。     

人民币应该升值吗?

人民币升值的压力主要来自资本项目顺差,因此,应采取"交易平衡法"和"改革平衡法"来缓解与日俱增的人民币升值压力。为了保持中国宏观经济的稳定,中国不仅不能改变现行的汇率制度,还应当让名义汇率成为中国汇率政策调整的目标而不是政策调整的工具。     

突破大学生思想政治工作队伍建设的瓶颈认识、政策、落实三大到位的实践意义

高校学生思想政治工作队伍建设必须突破认识、政策、落实三大瓶颈的困扰,解决政工干部出路难、待遇低、认可难的老问题.贯彻党的教育方针,大学生的现状与素质教育的实施均需要这支队伍的共识必须一以贯之,才能落实政策保证与岗位保证,在定级定职、能决住房、解决夫妻分居、子女入学问题方面予以优先,在读研、转教、提干、外调方面为二次转岗提供便利.而精心挑选、强化培训、严格管理、放手使用有助于将队伍建设落到实处.     

城市群协同应急决策生成理论研究

应急决策比任何常规决策都更能考验决策机制和决策者的决策能力。为了有效地提高城市应急管理决策能力,本文引入了直觉决策、相机决策和群决策的思想方法和协同理论,重点研究了城市群协同应急决策模式和城市群协同应急决策机制。在应激式决策者知识激发和协同式群决策知识激发研究的基础上,提出了"应激—应急—应变"决策模式;在城市应急管理组织机构和城市群应急管理主体协同研究的基础上,提出了"学习—应急—协同"的应急决策模式,从不同的视角探讨了应急决策生成理论。