中美高等职业教育对比分析

高等职业教育以培养高等技术应用型人才为根本任务，是我国高等教育的重要组成部分，也是我国重点支持的教育领域。本文就中美高等职业教育进行了对比分析。美国的高等职业教育有着悠久的历史，也有比较完善的管理体制，中美两国高等职业教育的差异对比，对我国全面深化职业教育教学改革具有一定的借鉴作用。     

浅谈中美两国物理教育文化的差异

中国是一个历史悠久的国家，具有稳定的社会结构，在漫长岁月中形成了许多清规戒律；美国是一个新兴的国家，有着年轻的文化和开放精神。中美两国在历史、文化、传统、习俗以及生活等各个方面有着显著的不同，这些不同形成了两国物理教育文化的差异，两国各有所长。     

中美两国基础教育对比研究

中国和美国分别代表东方和西方文化的两大教育体系,由于社会性质和文化背景,以及价值取向的不同,所以中美两国在基础教育方面的教育观念、模式和方法也存在着很大的差异。本文将在教育管理方面、学校课程设计方面,以及学校考试制度等方面,对比中美两国在基础教育上的差异。     

中美高等教育比较中的校园因素

中美两国做为当今世界上两个超级大国,成为世界各国争相模仿的对象。其中,在教育模式上,尤其是高等教育模式方面,两国表现出完全不同的两种模式。而这种差别正是由两国当前的国情所决定的。本文尝试着从中美教学观念的对比以及产生的原因、美国高等教育中校园因素的具体表现和中国高等教育应该如何改革这三个方面入手,深层次地探讨两国在教育模式上校园因素异同背后的秘密。     

从中美高等教育的比较引发的思考

随着社会主义现代化建设的逐步完善,市场经济全面开放,国家之间的竞争变得异常激烈。从本质上而言,其比拼的实质是人才竞赛,是教育教学和文化的竞争。中美两国具有不同的国家体系,社会制度不同,美国是第一集团发达国家的代表,中国则代表发展中国家,两者在教育教学上存在着巨大的差距。近年来,我国的教育教学观念不断革新,素质教育、高考改革深入推进,从中美两国的教育情况入手,比较两者的教育差异,然后从现代化角度出发,积极思考新的教学方法,借鉴美国先进的办学经验,是完善我国人才建设、促进教育发展的新举措。下面我们就从中美两国高等教育的比较入手,阐明深入探讨后的新思想,从而完善我国教育的整体实力。     

中美高校心理健康教育模式比较及启示

中美高校心理健康教育模式存在诸多差异,发展水平也不尽相同。通过对中美两国高校心理健康教育模式的对比分析,可以看出我国高校心理健康教育模式存在的不足,并借鉴美国相对心理健康教育模式,得出对我国心理健康教育模式发展的启示。     

中美在中东的共同利益与分歧

美国是当代世界的霸权国家，中国则是世界影响力日益增强的地区性大国。在中东，两国在能源安全、反扩散、反恐和维护地区稳定等方面都存在广泛的共同利益。但是，由于两国在国家实力、国际地位和文化传统等方面的差异，中美在中东地区又存在分歧与矛盾。随着中国国家力量的不断增强，中美两国既有更多的合作机会，又有相互竞争的可能。     

浅谈家庭教育中渗透的中美文化差异对改进课堂教育方式的启发

中国有着五千年的文化和历史沉淀,而地球另一端的美国是一个移民国家,只有200多年的历史.中美之间的文化差异是巨大的,它甚至成为了两国人民交流和理解的隔膜.中美之间这种复杂多面的文化差异,是生产力发展水平制约下的产物,是两国人民世世代代教育理念和教育模式差异影响的结果.本文试从中美两国家庭教育模式的差异入手,就中美之间的文化差异做一个对比研究.     

中美建交30年后的今天

从毛泽东、周恩来到邓小平，从基辛格、尼克松到卡特，30多年前，中美两国数任领导人，为打破彼此政治和文化间的陈见和隔阂，恢复两个大国间正常的外交关系穿梭奔走、呕心沥血。他们的不懈努力促成了1979年1月1日中美两国的正式建交。     

“智本社会”的来临

专栏作家薛涌长期关注着中美两国的教育问题。2009年年初，他结合自己的育儿经验现身说法，推出《一岁就上常青藤》一书。从播放古典音乐哄孩子入睡，到防止互联网让青少年变傻，薛涌的笔锋触及当前教育领域的方方面面。     

卡特的中国缘

2009年1月1日，是中美建交30周年。作为见证30年前这一历史时刻的（中美两国）唯一健在的国家领导人，卡特此时的心情无疑会非常兴奋和欣慰。     

继往开来,努力构建中美新型大国关系——纪念中美建交35周年

正35年前的今天,中美两国正式建立了外交关系。发生在1979年的这一历史事件堪称20世纪下半叶国际关系史上最具战略意义的事件。它不仅翻开了中美两国关系新的一页,而且对国际形势的演变产生了深远影响。35年来,在中美几代领导人和两国人民的共同努力下,中美关系走过了风风雨雨,取得了历史性的发展。1979年,两国双边贸易额仅24.5亿美元;2013年,已突破5000亿美元。双向投资也从建交初期的微乎其微发展到目前超过1000亿美元。今天,中美两国已互为第二大贸易伙伴,中国是美国第一大进口     

浅析中美人权观的分歧及其启示

由于中美两国的意识形态、社会制度、经济制度和文化环境存在着巨大差异,因此,中美两国所倡导的"人权观"也会有所不同。本文从中美人权标准的界定、权利和义务的关系问题、人权和主权的关系问题以及局部人权和整体人权的关系问题四个角度来分析中美人权观的分歧,缓解中美人权观的分歧。     

中美初中生物“动物学”部分教材体系比较分析

动物学是生物学研究的重要组成内容之一。本文通过对中美初中生物教材中关于"动物学"内容的教材体系比较分析,可以得出中美两国教材在内容的整体体系、同一节教学内容体系上均有不同,而这种不同也与中美两国的课程标准有关。     

中美中东石油关系解析

作为居世界前两位的石油进口和消费大国，中美都离不开中东石油。中美在中东必然因石油而发生关系，这种关系具有双重性——事实上的竞争与合作关系。在中东石油领域，如果两国展开过度竞争甚至恶性竞争，双方可能走向“零和”或两败俱伤的“负数”结局；如果两国开展对话、合作或实现竞争下的合作，则完全可以在中东石油甚至其他能源领域实现互利双赢。     

中美中东石油关系解析

作为居世界前两位的石油进口和消费大国，中美都离不开中东石油。中美在中东必然因石油而发生关系，这种关系具有双重性——事实上的竞争与合作关系。在中东石油领域，如果两国展开过度竞争甚至恶性竞争，双方可能走向“零和”或两败俱伤的“负数”结局；如果两国开展对话、合作或实现竞争下的合作，则完全可以在中东石油甚至其他能源领域实现互利双赢。     

中美家庭教育差异对现代思想政治教育的启示

家庭教育,作为大教育的组成部分之一,有着非常重要的作用。它不仅是学校教育和社会教育的基础,也是人生整个教育的基础和起点。良好的家庭教育会使青少年成为德智体美各方面优秀的人才,也能帮助孩子更好地融入社会。而中美两国作为中西方的典型代表,其家庭教育也存在着极大的差异。比对分析中美家庭教育的差异,以期给现代思想政治教育带来启示。     

发展,中美妇女的共同目标(英文)

2004年5月24日到5月27日,由中华全国妇女联合会与美国环球交流公司合作举办的“中美妇女问题研讨会”在北京举行。会议期间,中美妇女就“社区与社会变革”、“健康、长寿及安全健康的环境“和“企业与企业家”三个议题进行了热烈的分组讨论。此次研讨会为中美两国妇女交流信息、分享经验提供了机会,也为两国妇女展示自身的风采和所取得的工作成果提供了舞台,对于两国妇女的发展具有十分重要的意义。     

中国创新教育的发展

农业经济时代,个人最重要的资本是知识和经验.工业经济时代,社会变迁加快,对人们的创新能力提出了新的要求.知识经济时代,创新已成为推动社会进步的不竭动力.由于中美两国在经济、政治、文化及教育体制等方面的差异,两国在培养学生创新精神和创造性人才方面存在着较大差异.中国正在努力克服应试教育的各种弊端,全面推进素质教育,创新教育将成为中国教育创新的重要内容.     

希拉里“外交失礼”

2011年5月9日、10日,第三轮中美战略与经济对话在美国华盛顿举行。在战略对话期间,美国国务卿希拉里称,中美两国“合作比冲突对两国好处更多”,“一个繁荣的美国有利于中国,一个繁荣的中国有利于美国”。