全文获取类型
收费全文 | 90879篇 |
免费 | 1378篇 |
国内免费 | 493篇 |
专业分类
管理学 | 11314篇 |
劳动科学 | 611篇 |
民族学 | 1851篇 |
人才学 | 4101篇 |
人口学 | 542篇 |
丛书文集 | 13876篇 |
教育普及 | 2篇 |
理论方法论 | 3891篇 |
综合类 | 43378篇 |
社会学 | 12134篇 |
统计学 | 1050篇 |
出版年
2024年 | 456篇 |
2023年 | 1474篇 |
2022年 | 928篇 |
2021年 | 2087篇 |
2020年 | 1476篇 |
2019年 | 1882篇 |
2018年 | 645篇 |
2017年 | 1689篇 |
2016年 | 2212篇 |
2015年 | 3153篇 |
2014年 | 6762篇 |
2013年 | 5729篇 |
2012年 | 5855篇 |
2011年 | 7081篇 |
2010年 | 6335篇 |
2009年 | 7117篇 |
2008年 | 6998篇 |
2007年 | 5116篇 |
2006年 | 4452篇 |
2005年 | 4183篇 |
2004年 | 3216篇 |
2003年 | 3289篇 |
2002年 | 2948篇 |
2001年 | 2740篇 |
2000年 | 2212篇 |
1999年 | 1116篇 |
1998年 | 550篇 |
1997年 | 340篇 |
1996年 | 237篇 |
1995年 | 171篇 |
1994年 | 96篇 |
1993年 | 56篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
83.
二线官员是我国干部队伍的重要组成部分,是我们治国理政必须加强管理并积极开发利用的重要资源.目前,二线官员的管理存在问题较多,广受社会诟病.可以说,目前二线官员的管理,是人才认识的误区、干部管理的盲区、执行纪律的特区、财政浪费的重灾区.要加强和改进二线官员的管理需从以下几个方面入手:一是思想上高度重视二线官员的管理;二是完善二线官员管理的制度和政策;三是搭建二线官员发挥余热的工作平台;四是严格执行《中华人民共和国公务员法》. 相似文献
84.
85.
谢良才 《北京市财贸管理干部学院学报》2015,(3)
教育人道主义精神强调珍视每个人的尊严、权利、自由和价值,把学生、教师当人看,教学为人存在,使人成为人。传统学徒制技艺传承过程蕴涵着丰富的人道主义精神包括:学徒入学的自愿性、学习目标明确性、学习过程的默会性、有合乎时代的文化传承、教学与生活合一、注重自主创新和发展。这些方面在西方现代学徒制中也有较为清晰的体现。我国现代学徒制教育体现人道精神的着力点还包括加强对“师傅”的人文关怀、加强对学生的职业生涯规划指导及职业文化熏陶。 相似文献
86.
“发展教育脱贫一批”是在民族地区实现共同富裕的重要方针。然而在“教育改变命运”的共识之外,布迪厄认为教育一代代地维持着对社会中下阶层的不公平的“文化再生产”理论,被一些学者应用于对我国少数民族教育的研究。如在“三区三州”等民族地区,代际间的贫困传递难以阻断,因家庭文化资本弱势而造成子女求学、求职受阻,看似可用“贫困文化的再生产”予以概括,但笔者不同意直接套用西方理论认定中国存在“教育不公平”的论述。因为我国社会实际与布氏提出“学校教育再生产社会阶层结构”观点之环境不同,有多项教育政策在切实保障着少数民族通过“教育改变命运”——当前在我国民族地区实现教育公平的主要障碍,并非 “文化再生产”的结构性阻力,而在于就业环节的阶段性困难。教育公平可分为起点、过程和结果三个环节,民族地区经多年教育扶贫,“起点”入学机会和“过程”教育质量已明显改善,而作为“结果”的就业环节亟待改善。以“就业优先”方针多渠道扩大少数民族就业,可激发内生动力、促进市场融入、巩固减贫成效和精准防控返贫,是助少数民族自主掌握教育“社会阶梯”和阻断贫困代际传递的有效路径。 相似文献
87.
88.
89.
90.
王璐瑶 《中北大学学报(社会科学版)》2015,(2):60-62
目前,"90后"已经成为了大学生的主力军,他们现存的思想问题主要包括:思想的自我性与经济生活的依赖性;心态开放却心理脆弱;"网络化"交际及"冷漠化"情感。究其原因,主要是因为社会总体生活水平的提高,家庭的过分溺爱以及自身的虚荣和任性。因此,高校思想政治教育工作者应结合当前形势,从教育主体、教育方式以及教育内容这三个主要方面开展思想政治教育活动。 相似文献