从结构非对称到结构推动——论上海经济增长与出口战略

本文从分析上海“六五”时期经济增长与外贸出口的关系入手,认为上海外贸出口面临的难题是:出口行业结构与经济增长动态结构的非对称以及出口行业结构与国民收入分配结构的非对称。结构非对称是上海在推动经济增长和外贸出口时,指望齐头并进所受到的最大制约。本文作者认为,上海的出口战略的制定要在经济增长这个大背景下作出。根据上海外贸出口增长中轻纺、重工和农副三大行业有着不同的推动力,上海在全国的经济地位及上海经济增长和外贸出口的基础,“七五”及以后一定的时期内,上海的出口战略是:次级外向型和结构推动型。     

论敦煌文学的内容及分类

论敦煌文学而不论先唐文学、不论敦煌文学中的传世文学,且以俗文学为主并兼及不少非文学作品是欠妥的。论敦煌文学不能脱离中国文学的大框架。敦煌文学的内容应包括敦煌先唐文学和见于敦煌的唐宋传世文学作品,要严格文学与非文学作品之辨。敦煌文学分类不应以俗文学为主,而应首先区分传统文学与俗文学两大类,各类再以文学形式分文、诗、赋、词、讲唱等类,此外,应注意唐宋主流文学与敦煌地方文学之别。     

依法治市与上海市民法律素质--对5000位市民的问卷调查

本文在抽样调查的基础上,检视了上海法治建设过程对上海市民法律素质与上海法律环境的影响,认为这种影响突出表现在两个方面,一是法律在上海社会的作用得到显著增强,二是市民的法律素质有很大提高。但是,相对于社会主义法治城市建设的需要,上海市民的法律素质仍有待在自上而下推进的法治建设与市民社会的型构过程中进一步提高。     

弱势青少年生存状况与社会支持

弱势群体 ,也叫社会脆弱群体、社会弱者群体 ,在英文中称socialvulnerablegroup s① 。它主要是一个用来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不协调、不合理的概念。本研究运用社会学实证方法 ,通过对上海市弱势青少年群体中的 2 6 30位个体的生活来源、家庭状况、个人健康及就业、就学现状等调查 ,揭示与解释了弱势青少年之弱与“社会排斥”之间存在的显性关系 ,并在此基础上提出了社会救助与社会支持的具体对策。     

中国城市中学生的性意识与性行为

本文运用同期群体研究法 ,在 1989、1999相隔 10年的两次城市中学生青春期状况分层随机抽样调查的基础上 ,对城市青少年进行了纵向的青春期性意识和性行为比较研究 ,描述了 10年来我国开展青春期教育的实际状况 ,探讨了在新世纪开展青春期教育的有效途径和方法。     

正常成长的健康一代——“90后”上海青少年发展状况观察

进入21世纪，中国经济开始进入了平稳高速增长的发展阶段，社会形态进入了一个“正常发展”的社会，为“90后”新一代健康成长提供了一个正常的社会环境。从这个意义上说，“90后”新一代比起前几代青少年，他们属于更健康、更正常成长的新一代。本文通过对“90后”上海青少年的调查，发现他们身体健康总体状况良好；学习自主性和效能感增强；价值取向更加开放、多元和务实；拥有积极的心理感受。与此同时“90后”青少年的发展也存在不成熟之处，对此应以发展的眼光来加以观察，通过改进和完善社会公共政策、加强核心价值引导、提供社会实践机会、加强心理建设等进行应对。     

上海市民文化需求状况调查

调查显示，越来越多的新兴信息渠道和文化载体的出现，为市民文化生活提供了更多样的选择，上海市民文化需求呈现个性化、多样化特征。由于文化信息获取渠道不畅、文化消费时间不足、文化产品价格较高、优质文化产品缺乏等因素的制约，当前市民实现文化需求存在一定的障碍。上海应积极创新文化建设的思路与体制，切实保障市民基本的文化权利，以进一步提高市民精神文化生活质量。     

“偏离”与“整合”──论青年文化与主导文化的关系

社会文化作为一种社会规范，是社会居支配地位的意识形态、经济秩序、组织导向力量的集中表达，代表着社会发展的主导价值，是对社会现实的正面映视。它规定、影响着青年文化的发展方向和发展规模；而青年文化作为一种社会的副文化，是青年社会生活存在方式的总和，它处于被动、从属的位置。但基于它的文化超前性、“边缘性”等特点，因而它总是着眼于创新、反叛。因此，青年文化与社会文化总处在矛盾冲突和双向互动过程中，即既存在着青年文化对主导文化‘偏离”，又存在着主导文化对青年文化的整合。一、社会“整合”与青年“偏离”历史创…     

不同吸附剂对煤矿瓦斯吸附的研究现状

煤层瓦斯气作为煤矿开采的伴生产物,一方面可造成煤矿灾害,温室效应;另一方面又是具有开发利用的潜质,是很好的新能源。国内外对于煤层气的开发利用研究方面已取得很大进展。本文从吸附剂的研究现状入手,介绍了几种不同的吸附剂对瓦斯吸附的原理、方法和影响因素等内容,为新型吸附剂的开发提供了研究基础。     

普通高校创新教育的探索与实践

在我国,普通高院的数量及在校生规模在高等学校占有较大的份额.由于在生源状况、办学历史、人文环境、师资结构、硬件设备等方面与重点高校存在客观差距,如何构建适应国情、校情的创新教育模式,是普通高校必须面对的命题.