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31.
林恩达 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2020,(7):0021-0021
教育学家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在 于激励、唤醒、鼓舞。”课堂气氛轻松和谐能唤起学生学习热情, 愉快的情感体验能够使人思维活跃。小学语文课堂上,教师的手势、 眼神、微笑、话语,都能够让师生间有着情感共鸣,让课堂氛围轻 松和谐的。教师在教学中药体现师生间的平等关系,让课堂教学顺 畅,使课堂高效而又生机。 相似文献
32.
作文是衡量初中生语文学习程度的重要尺度。作文教学是初中语文教学中的一个重要任务,但是有许多的初中语文教师总是忽视学生的作文,还有一些教师在布置作文题目时,总是采取千篇一律的方法,这种传统的作文教学会约束学生的手脚,妨碍学生的思维和语言,阻碍学生作文水平的提高。由于学生对于语文的喜爱程度不同,以往作文水平也会有很大的差异,写作水平参差不齐。面对同一个作文题目,有些学生会洋洋洒洒写上几百字,而有的学生却会惜字如金,心中有千言万语,却不能够付诸于笔端。面对学生作文水平参差不齐的情况,教师一定要做到在教学时实施分层教学的策略。在习作课上要采取多个层次的要求,在选择作文题目时尽量采用一些新颖的题目,选择学生比较敏感的题材,让学生觉得有话可说,同时要关注学生的作文写作情况,及时的予以评价,对于一些作文优秀的文章要进行张贴和表扬。 相似文献
33.
高一语文教学中,语文作文教学是必不可少的,语文教师普遍通过定期大量的写作训练来帮助高中生提高写作能力,但由于学生学业负担较重,缺乏足够的素材积累时间,导致高中生的作文大部分是假装抒情的文章。因为高一学生阅读量较少、生活经历不多,所以高中生在写作时往往表现出“语言啰嗦、文章过于白话、东拼西凑”,并且通常是长时间的“编纂”写出思想浅 薄、情感平淡的文章。教师在语文作文的教学中,应注重对学生生活素材的收集及积累的培养,引导学生从生活的细节处入手,体会现实中情与理,积累有实用价值的生活素材,将之用于写作中,提升文章质量及可读性。 相似文献
34.
随着我国基础教育事业的发展,素质教育已成为人们关注的焦点,特别是新课程理念的广泛实施和运用,学校教育教学提倡对学生学习兴趣与学习能力的培养,更加关注学生自主学习能力的发展和提升。基于此,本文对当前我国小学语文的教学现状进行分析,并提出了教师在小学语文课堂教学中培养学生良好学习方法的策略,以期全面提升小学语文教学质量。 相似文献
35.
当前,在新课标改革过程中,初中教师更加关注学生主导地位,逐渐改变教学方式,通过个性化以及生动的课堂来引导学生进行课程学习。所以,在这一大背景下初中语文教师一改以往教学方式,利用情景教学方式来对学生进行语文教学,利用一些生动的故事以及动画,来让学生切实感受到文章内容,从而帮助学生更好理解课文,并通过一些活动来让学生深入了解课文,进而使学生对于课文内容印象更加深刻,虽然情景教学为教师提供了很多帮助,但是,初中语文教师还是要不停思考怎么样将情景教学完善,这样才能帮助教师提高教学效率。 相似文献
36.
将传统文化渗透到高中语文教学中,对于增强学生的文化素养有着重要的作用,同时也有利于学生的全面发展。所以,教师应采取有效的途径将传统文化渗透到高中语文教学中。 相似文献
37.
识字课加入那么一小个“扑克”游戏,汉字得到巩固,孩子们思维得到发展,特别是课余时间一起玩一起交流使得内向的孩子也活泼起来,这是我最想看到的。孩子的健康成长永远是教育的宗旨,我想我的教授和润育就该是这样子,有条不紊,和和乐乐,让我和孩子们的生命都缓缓流向远方。 相似文献
38.
传统文化是一个国家的根,根稳固之后这棵树才能枝繁叶茂,长成一个参天大树。传统文化作为我国灵魂的载体,时代的产物,人类文明进步的真实代表是极具教育意义的。作为语文教师的我们一定要让传统文化渗透到教学当中,使之传承延续,发扬光大。 相似文献
39.
为了应对新课改的要求,教师们也在致力于创新小学语文课程的教学方式,尽可能地让语文课堂变得生动。而故事教学法充分利用小学生的心理特征,注重发挥语文带给小学生的情感体验,保护了小学生与生俱来的想象力,与传统语文教学方式相比,其拥有巨大优势。因此教师通过讲述故事来帮助小学生学习知识的方式可能更有效果。 相似文献
40.
随着人类社会的进步发展,语言作为人类社会的最重要的交际工具,准确、简洁、迅速的缩略词顺势而生。本文通过分析哈萨克语缩略词的缩略形式发现规律,将所搜集的缩略词微语料库作为研究依据,继而总结哈萨克词语缩略方法、翻译方法,最终规范缩略词汉译提供几点建议,为哈萨克语初学者掌握哈萨克语词汇方面提供参考。 相似文献