全文获取类型
收费全文 | 50022篇 |
免费 | 750篇 |
国内免费 | 232篇 |
专业分类
管理学 | 6164篇 |
劳动科学 | 1347篇 |
民族学 | 676篇 |
人才学 | 2306篇 |
人口学 | 132篇 |
丛书文集 | 6984篇 |
理论方法论 | 1773篇 |
综合类 | 26124篇 |
社会学 | 5159篇 |
统计学 | 339篇 |
出版年
2024年 | 182篇 |
2023年 | 480篇 |
2022年 | 506篇 |
2021年 | 988篇 |
2020年 | 909篇 |
2019年 | 1328篇 |
2018年 | 356篇 |
2017年 | 1178篇 |
2016年 | 1342篇 |
2015年 | 1858篇 |
2014年 | 3604篇 |
2013年 | 3244篇 |
2012年 | 3082篇 |
2011年 | 3695篇 |
2010年 | 3467篇 |
2009年 | 3720篇 |
2008年 | 3706篇 |
2007年 | 2679篇 |
2006年 | 2524篇 |
2005年 | 2411篇 |
2004年 | 1924篇 |
2003年 | 1796篇 |
2002年 | 1720篇 |
2001年 | 1584篇 |
2000年 | 1169篇 |
1999年 | 560篇 |
1998年 | 295篇 |
1997年 | 214篇 |
1996年 | 140篇 |
1995年 | 119篇 |
1994年 | 67篇 |
1993年 | 48篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 39篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
2020年,成都市大邑县医疗保障局进一步完善制度机制建设,积极推进多层次医疗保障体系建立,不断提升医疗保障服务能力和服务水平,不断完善医疗保障基金长效监管,有效减轻了参保群众的就医负担。 相似文献
42.
罗来丝 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0256-0257
随着当下社会经济环境的变迁,大学生的思维方式、学习心理也发生了一定程度的变化。传统的思政教学已经难以深入学生头脑,现有的课程编制也不足以弥补德育环节的薄弱,这些都是造成思政教育难以达到既定教育目的的原因。因此,思政教育模式改革需要依靠校内有关部门形成联动的教学体系及扩展思政教育的外延为途径,构成一个教学资源优化、教学体系联动、教学功能外延的思政教育新模式,进而更深入地实现思政教育工作的成效。 相似文献
43.
方兵 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2019,(4):99-103
高校辅导员是推进"十大"育人体系建设的主要力量,明晰新时代辅导员肩负的责任与使命具有现实意义。分析比较教育部第43号与24号令,发现新时代辅导员工作之"变"主要在指导思想、工作要求与工作职责、职业发展、管理与考核评价等方面;"不变"体现在职业定位、职业使命、中心任务和工作规律等方面。应深入理解高校辅导员工作"变"与"不变"的科学内涵与精神实质,正确认识"变"与"不变"的辩证关系,把握"变"中有"不变"、"不变"中有"变",坚持"因事而化、因时而进、因势而新"的工作方针。 相似文献
44.
45.
构建新时代高素质人才培养体系是贯彻落实全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神的要求,是培养引领区域经济社会发展的高素质人才的需要,是吉林省地方高校面临的新挑战。本文从人才培养目标定位、专业设置更新、内部治理结构、课程体系构建、师资队伍建设等方面分析了吉林省地方高校高素质人才培养体系目前存在的问题,并给出相应解决方案,为吉林省地方高校高素质人才培养提供有益参考。 相似文献
46.
加快建立中国特色、世界水平的学科评估体系,是提升我国学科建设水平和人才培养质量的重要助力器.在全国第五轮学科评估即将开始之际,学科评估应更加突出其诊断功能,突破评价标准单一、偏重学术导向、加剧马太效应的三重制约,引领高校尤其是地方高校学科的特色发展.应转变学科评估在服务师资队伍建设中呈现出的量化倾向、行为主义倾向以及行政化倾向,引导新时代的学科评估更好地服务于高校的师资队伍建设.应寻求学科评估工具价值和理性价值的融合,关照不同发展阶段学科的主体需求,构建和谐共生的学科评估生态系统.应聚焦立德树人根本任务,彰显新时代学科评估中本科教育的使命与责任,以更精细的分类、更民主的参与、更科学的价值判断、更合理的评估标准,进一步发挥学科评估对高校尤其是西部高校学科发展的引领作用. 相似文献
47.
陶乐 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2021,30(2):135-140
爱国主义歌曲作为对祖国抒发赞颂之情的歌曲,是“光荣颂”“欢乐颂”“祝福颂”的有机统一,是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。从精神价值而言,爱国主义歌曲具有社会公共性、历史恒久性、无比崇高性。高校开展咏唱爱国主义歌曲活动,能增进学生对祖国的自豪之情,提升其民族自信,激发其报国之志。高校开展咏唱爱国主义歌曲活动,即要精选优异的爱国主义歌曲音乐本体,又要注重发挥高校教师的带头作用,还要加强学校各级组织机构和辅导员队伍的引领作用。高校党政领导对这类歌咏活动要进一步提高认识站位、增强重视程度、加强条件支持。 相似文献
48.
《南方论刊》2018,(12)
目前,我国高校教育和管理存在模式上比较单一,教师队伍建设滞后痼疾也越发明显,学生学习目标模糊不清,专业选择盲目被动,职业前景堪忧等现象。面对如此现象,创新高校教育机制,尤其是学生管理机制势在必行,可以从以下几个方面进行创新:一是转变高校教育和管理理念,树立和培养以学生为中心理念;二是优化高校学生管理模式,个性成长和积极发展双管齐下;三是加强社会实践能力培养,促进学生全面发展;四是依托互联网+模式,建立更有效的学生管理方式。通过创新改革,从机制建设和完善,到管理理念和管理方法的完善,加快高校教育管理的现代化、科学化、制度化,使高校教育管理尽快适应教育改革浪潮下的新形势。 相似文献
49.
陈池 《河北工程大学学报(社会科学版)》2018,35(3):63-64,67
在高校学生管理中,辅导员是预防学生矛盾激化的“第一道防线”,这要求辅导员需要具备较强的调解能力。将从高校学生矛盾冲突的现状出发,挖掘辅导员在调节能力上的不足,剖析人民调解与高校学生管理的内在联系,提出高校辅导员调解能力提升的路径。 相似文献