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51.
略论多元文化教育的理念与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
钱民辉 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2011,(3):136-143
本文认为,多元文化教育应是多元一体教育的下位概念,这是符合中国国情的。为此,本文从意识形态、意识生态、意识心态的视野,集中分析了多元文化教育与国家、地方(民族)和个人之间的关系,探讨了实施多元文化教育的可能与路径,在整合的意义上,提出了"多元文化教育三态说"的理念,为探讨本土的多元文化教育理论与实践做出了尝试。 相似文献
52.
在中国计划经济向市场经济的转型过程中,城市学龄前儿童抚育模式也在转型。计划经济时代,学龄前儿童抚育工作作为"公家事务",使工作着的母亲获得了可能的职业发展空间。随着市场经济的发展,学龄前儿童的抚育模式转向以市场理性选择为主的家庭和个人责任,独生子女政策更进一步强化了母亲与孩子成长优劣间的关系,工作着的母亲深感压力,母亲角色与职业角色间的冲突加剧。应当建立支持学龄前儿童抚育的国家制度,倡导公共托儿所和幼儿园的重新建设,解决职业女性的后顾之忧。 相似文献
53.
54.
民族关系的起源和发展有着不同层次的动因,共生优化无疑揭示了民族关系的动力源泉和发展机制。在民族交往的过程中,投入与产出的分配或者说共生损耗与共生能量的分配在民族关系的稳定与发展中都具有决定性作用,这种能量来源于民族共生体对政治、经济和文化的有效生产、交换与相关权益、利益的配置。在动态的视角中,民族共生过程是一个自组织过程,是共生民族共同适应、共同发展、共同优化的过程,也是特定时空中必然优化的过程。在互利性的刺激下,民族之间共同运动,为民族关系产生新的物质结构提供了保证,促进民族关系向更高层次的有序化和一体化不断演变。 相似文献
55.
户籍制度改革的经验教训和下一步改革的总体思路 总被引:7,自引:0,他引:7
当前户籍制度的主要功能是保护本地人的福利,而在此之前的户籍改革普遍具有把权利商品化的倾向,这是一个问题。我们认为,下一步改革要根据权利与义务对等的原则推进。与户籍挂钩的权益获得方式要从门槛式过渡到阶梯式,根据权益的性质和资源分配的可能,排出赋予的优先顺序,并以合法体面住房、居住年限和社保参保年限作为替代性管理手段。 相似文献
56.
夏学銮 《武汉交通科技大学学报》2001,14(4):308-312,379
们随着“新新人类”在东方地平线上的凸现,《大话西游》在大陆校园里一下子“火爆”起来,文章以后现代文化为诠释架构,说明《大话西游》在大陆一个变亚文化群体中地位的蹿升和“新新人类”的浮现二之间的关系,并借用《大话西游》中各色人物和自我分裂、至尊宝与普提的话语冲突,批判了现代性理性原则的形而上学,同时对“ 新新文化”的8个特质即世俗、媚性、独立、特行,稚嫩、直觉,同理和自残及局限性进行了解剖,文章力图把学院文化和大众文化、理论研究和世俗时尚结合起来,把严肃的理论工作通俗化。 相似文献
57.
中国教育社会学研究的最新动向及评述 总被引:1,自引:0,他引:1
钱民辉 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2009,46(3):73-80
中国的社会科学界,最近似乎进入了一个"继往开来"的时代,许多学科都在作学科的回顾与前瞻,教育社会学也不例外,毕竟是处在中国社会科学这个大环境中。本文以2006年以来中国教育社会学界的学术活动为背景,整理了教育社会学研究的最新动向与进展,既肯定取得的成就,同时也指出了存在的问题与不足。 相似文献
58.
中共中央十六届六中全会决定“建设宏大的社会工作人才队伍,充实公共服务和社会管理部门,提高专业化社会服务水平”,这为我国社会工作的发展指出了明确方向。 相似文献
59.
克罗齐埃的<科层现象>是法国组织社会学派的代表著作之一,它产生于战后法国特定的经济社会背景和学科发展背景之下.<科层现象>开创了将微观权力分析方法用于组织研究的传统.并对功能主义提出了谨慎的批判.<科层现象>指出法国传统文化中关于个体关系和群体关系的观念和科层制的特征不谋而合,从而使得科层制在法国稳固发展并形成了具有法国特色的科层制;这种科层制最终由于私有化进程而在1980年代被逐步打破. 相似文献
60.
“污名化”的流动人口问题 总被引:8,自引:0,他引:8
对于流动人口存在着不少"污名化"的现象,认为流动群体是问题群体,如违法犯罪率较高、计划生育超生,等等.如果分析仅停留在一些粗指标的比较上,那将掩盖问题的实质.从"人口统计事实"出发,以动态的结构视角解读统计数据,就会发现这些数据的误导性和欺骗性.对流动人口的"偏见"、"污名化"等现象在一定程度上阻碍了人口城市化的进程,更阻碍了农民工的城市"融合"进程. 相似文献