浅谈京剧艺术如何走进小学音乐课堂

京剧从产生到发展已经有上百年的历史,经过历史的积淀使其包含戏曲的一切特征,与中医等称为我国的国粹,传承国粹艺术已经成为促进社会经济发展的必然需要,也是我们必须肩负的责任。早在十几年前,教育部就已经深刻意识到京剧学习对于小学生的重要性,并制定了相关要求积极推进京剧教学,并成功引起广大教育者的探讨和研究。自该发展背景下,作为小学音乐教师,必须勇于承担历史使命,深刻认识京剧进入小学课堂的重要性,并采取合理的方法将京剧与小学音乐课堂进行紧密的融合。     

领导决策中隐形雷区的类型与防避对策

在决策过程中,一些问题就像隐形雷区一样,不同程度地影响着领导者进行正确决策。领导者要注意探寻领导决策过程中可能存在的别无选择型、随波逐流型、界限明确型、盲目自信型、完美无缺型、独断专行型、急功近利型和个体至上型隐形雷区,并采取有针对性的防避对策,即重视培养哲学思维和战略思维,重视提升民主素养,善于进行深入的调查研究,树立正确的政绩观。     

浅析元代遗民散(诗)文的特点及艺术价值

"遗民散文"是出现在宋末元初的一种特殊文学现象,主要代表作家有邓牧、戴表元、赵孟頫、谢翱、周密等。本文就遗民散文和诗歌简观其主题特点和思想感情,并较为客观地说明元初遗民散文所处的地位和艺术价值,希望引起方家对元初散文的重视。     

习惯“搞平衡”的领导者缘何反让下属感觉“不公平”

领导者过分强调"搞平衡"而维系一团和气,反而容易招致下属抵触与不满,这主要在于"搞平衡"的目的往往是遮掩不公实质,"搞平衡"的手段往往有违公平公正原则,"搞平衡"的影响往往在心不在形。这就需要把握平衡艺术的实质,认识到真正的平衡应立足全局、坚守底线、秉持理性、讲究方法。     

论戏曲化妆对人物形象的精准塑造

中国的戏曲文化最初只是表达喜悦、悲伤等情感的无意识动作,戏曲艺术历经汉、唐、宋、金等盛世朝代得以形成完整的文化艺术形式。现代从戏曲中能够看到更多的文化和历史内容,也能够从中体会到更多的情感和人的特性。而化妆所进行的人物形象塑造使得人物的形象也更具个性与情感,表现也更为丰富。本文主要对戏曲艺术中化妆对于戏曲人物的精准塑造进行讨论与分析。     

篆刻时代印记,艺术度化人生

“艺”,古字形像一人在种树,取培育、培养、扶持之意;“术”,《说文解字》中写道:“邑中之道也”,指在一定范围内的“道”为“术”。艺术起源于劳作,形成于生活,历久弥芳。艺术脉络深远,有其意蕴悠长;艺术大家明澈通达,有其道骨仙风。     

探究幼儿园艺术教育中幼儿创造力的培养策略

在幼儿园阶段,幼儿教师要关注对幼儿创造能力的培养,考虑到幼儿未来的发展,幼儿教师要通过艺术教育灵活多样的形式,让幼儿的想象力得到更多的保护和激励,幼儿教师要发挥艺术教育的优势,让幼儿的创造力,特别是创造思维和创造的基本行动力得到培养。多年以来,培养创新型人才,是教育工作者一个重要的方向和基本任务。     

城市公共艺术与文化软实力的对接关系研究——以广州为例

文化软实力是一个国家除军事经济之外让别人主动接近的吸引力,城市公共艺术也是一种与大众有亲缘关系的艺术形态。某种程度上说,城市公共艺术是文化软实力在艺术领域的一种显象。广州城市公共艺术在器物层、行为层、制度层诠释了文化软实力的静态和动态的维度。     

湘曲有情 声声含韫——析湖南民歌中情歌的艺术特征

湖南民歌门类齐全,其中情歌也独具一格:个性鲜明的本土方言音乐、表达手法的巧妙、衬词的繁复装饰、润腔的纯美、情感的多样性、娱乐和功能性兼备,为民歌的演唱积累了经验并提供了范例。本文就五个方面分析湖南民歌中情歌的艺术特色。