美国一流大学的学术文化特征

美国一流大学的学术文化是美国大学校园文化的精华,是一流大学区别于一般大学最显著的文化标志,也是最具普适性与最易于向不同文化背景的世界各国大学扩散的文化因素。本文作者在实地考察美国4所一流大学的基础上,从追求卓越的一流意识、“三位一体”的研发模式、横向融合的交叉创新与优选优教的人才培养等方面论述了美国一流大学的学术文化。     

耶鲁大学医学院的教育特点及其启示

探讨耶鲁大学医学院的办学理念,以及以此为指导的培养目标和专业结构、医学教育制度、教学模式、课程体系、课程结构和学术培养系统,结合我国医学人才的培养模式进行讨论,认为加强实践、减少灌输、发挥医学生的积极性和主动性、提高学术水平、营造良好的学术环境是我们需努力的方向,他们的成功经验为输送高级医学人才和建设一流大学提供了宝贵经验。     

教学管理创新与一流大学建设

教学管理工作是高等教育管理工作的重要组成部分,当前很多高校致力于创建世界一流大学,但是,在教学管理水平方面,还与世界一流大学有着明显的差距。本文从几个方面对高等学校教学管理改革、以及教学管理创新与一流大学建设等相关问题进行了探讨。     

中国的名牌高校为谁培养了人才

建设世界一流大学是中国人长期以来的梦想，从1999年开始，教育部就已经开始为这个梦想的实现筹划具体工作，从财政上大力支持北大清华等在世界上有一定知名度的几所名牌高校，计划每年为他们多投入100亿元人民币。作为中国的顶级学府，北大和清华可各收获18亿元的财政支持。     

蔡元培的高等教育思想与现代一流大学的创建

蔡元培的高等教育思想对于我们今天发展高等教育、创建现代一流大学有着重要的意义和研究价值。本文首先介绍了蔡元培及其高等教育思想,进而阐述了大学的理念的历史演变。通过透视大学现状之弊端,进一步明确大学肩负的使命。并重点论述了创建一流大学的四方面措施:实行思想自由;培养学术大师;推崇学术研究;注重通识教育,培养时代人才,服务社会。     

多伦多大学

多伦多大学（University of Toronto）坐落于加拿大多伦多市。学校创建于1827年，始称国王学院，是北美大陆最古老的大学之一。经过180年的发展和变迁，多伦多大学现在已经成为加拿大规模最大、学科最多、实力最雄厚的一所综合性公立大学，也是世界最重要的研究型大学之一。加拿大《麦克林》杂志已连续十年将多伦多大学列为加拿大一流大学的魁首。     

世界一流大学的个性化发展之路

建设世界一流大学是我国重点高等院校的发展目标，要达成这一目标，首先必须了解世界一流大学的发展道路。研究发现大家公认的世界一流大学并不是按照一种模式发展起来的，而是经历了多样化、个性化的发展历程，并在发展过程中探索着不同的发展道路，该研究旨在为我国创建世界一流大学提供积极导引。     

一流大学的目标与追求

当今时代的竞争归根到底是教育的竞争,是建设一流大学的竞争。什么是一流大学?明确和分析一流大学的内涵、特征,认识和掌握建设一流大学的意义与目标,对我们如何创建一流大学、发展中国高等教育并完成其历史使命具有重大意义。     

对创建一流大学的若干思考

江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中 ,提出了我国建设具有世界先进水平的一流大学的要求。本文以此问题为导入点 ,研究论述了世界一流大学的主要特征 ,针对我国目前创建世界一流大学的困难及与之的主要差距 ,探讨了我国建设世界一流大学的可能性 ,提出了目前急需解决的问题和措施