语块知识与成人英语听力水平的相关性研究

语块将信息组成了较大的有意义的整体单位,使记忆能在等同时间内加大信息加工量,有利于自动识别和提取,并有助于提高听力理解能力.因此,针对二语学习者如何习得、处理语言输入中的语块研究颇为重要.本实证研究采用英语听写练习,分析成人二语学习者语块知识、语法知识与听力水平之间的关系.结果表明:(1)相对于语法而言,学习者掌握语块的能力与英语听力成绩具有更加显著的相关性;(2)学习者个体之间对语块的掌握存在较大差异.     

二语学习中口语输出对语言形式注意度的影响

依据swain(1993)的输出假设以及Robinson(1995)的注意理论,本实证研究通过比较口语输出任务与非输出任务和二语习得的关系,探索了口语输出对语言形式注意度的影响,具体分柝了听/说模式是否对学习者就过去虚拟式的注意度和习得有正面的影响.研究结果发现:(1)口语输出活动不仅使学习者注意到语言形式本身,还注意到本人中介语与目的语之间的差异,这就验证了swain输出假设的注意功能.(2)本实验口语输出任务2故事复述比任务1更有效地使受试者注意到目的语言形式,其原因是复述故事任务对受试者的注意力没有造成过度的负担.(3)口语输出任务对于提高就目的语言形式的注意度仅仅有短时作用,这表明如何促进二语学习者把目的语言形式存储在长时记忆中还有待更多的研究.     

大型国际会议中学生志愿者跨文化交际能力分析

全球化态势下的中国正迅速成为国际会议、会展的热土;该语境中的跨文化交际研究因此应该引起当前中国语言学界更多的重视。本文通过对2004年在苏州举行的第28届世界遗产大会上大学生志愿者在服务过程中跨文化交际情况的调查,分析他们跨文化交际能力各要素的形成和发展状况,并结合现代英语教学改革的发展方向,探寻提高中国学生跨文化交际能力的有效途径。     

漫论苏曼殊的译诗

在中国诗坛,苏曼殊作为充满神奇色彩的诗僧而独具魅力。其艳丽的、富有情趣的小诗曾令无数多情少年沉醉其中。而如“春雨楼头尺八箫,何时归看浙江潮”、“雨笠烟簑归去也,与人无爱亦无嗔”、“欲寄数行相问讯,落花如雨乱愁多”等佳句,至今仍哙炙人口。但是,作为中国较早介绍西方诗歌的翻译家,甚至被称作“介绍拜轮文学给中国的第一人”(杨鸿烈《苏曼殊传》)的苏曼殊的译诗在今天却很少有人研究,或者说很少有人阅读。应该说,苏曼殊首先是诗人,作为诗人,他的翻译作品不失原诗的特色,这是许多诗歌翻译者所欠缺的。正因为这样,郁达夫先生在评价苏曼殊时,以为“他的译诗比他自作的诗好,他的诗比他的画好,他的画比他的小说好。”(《杂评曼殊的作品》)也因为这样,我们研究苏曼殊的译诗有着更现实的意义。     

东吴英语名师文化研究——以“近代中国英语界教学界之大师”吴献书为例

东吴大学是我国最早建立的西制大学和现代高等学府之一,人才荟萃、群星璀璨,沉淀"养天地正气,法古今完人"等特色办学理念和传统,引领近代中国教育潮流.这些教育成就的取得有赖于吴献书等一批东吴英语名师的突出贡献,有赖于东吴英语名师文化的底蕴.     

“整体语言”理论对我国大学英语教学的启迪

“整体语言”理论对我国大学英语教学的启迪孙倚娜“整体语言”（ＷｈｏｌｅＬａｎｇｕａｇｅ）是最近几年在北美兴起并风靡的语言教育理论。审视我国目前大学英语教学中所存在的问题，通过借鉴“整体语言”理论，或许能摸索到解决的钥匙。何为“整体语言”？美国三位著名...