首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10300篇
  免费   326篇
  国内免费   39篇
管理学   811篇
劳动科学   47篇
民族学   475篇
人才学   181篇
人口学   4篇
丛书文集   2103篇
理论方法论   553篇
综合类   5420篇
社会学   945篇
统计学   126篇
  2024年   34篇
  2023年   162篇
  2022年   111篇
  2021年   135篇
  2020年   212篇
  2019年   158篇
  2018年   91篇
  2017年   170篇
  2016年   258篇
  2015年   404篇
  2014年   815篇
  2013年   653篇
  2012年   736篇
  2011年   677篇
  2010年   681篇
  2009年   736篇
  2008年   824篇
  2007年   587篇
  2006年   527篇
  2005年   499篇
  2004年   426篇
  2003年   377篇
  2002年   354篇
  2001年   282篇
  2000年   246篇
  1999年   154篇
  1998年   85篇
  1997年   74篇
  1996年   54篇
  1995年   37篇
  1994年   26篇
  1993年   21篇
  1992年   18篇
  1991年   10篇
  1990年   6篇
  1989年   5篇
  1988年   3篇
  1987年   11篇
  1986年   2篇
  1985年   3篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 238 毫秒
1.
英语阅读教学具有不可替代的价值,同时也在小学英语教学中占据举足轻重的地位。英文绘本阅读作为一种图文结合的新型方式,将其引入小学英语教学中,不仅符合小学生的认知特点,还能激发小学生的英语学习情趣,利于他们对英语阅读文本的更好理解。因此,本文将从三个方面阐述小学英语教学如何有效展开英语绘本阅读,分别为选取适宜的英文绘本;设计真实性的阅读情境;重视英文绘本阅读教学评价,以期为小学英语绘本阅读教学提供一定的实践参照。  相似文献   
2.
3.
莎士比亚在十四行诗中使用大量隐喻,"战争"隐喻尤为突出,主要体现为"美即战争"与"爱即战争"。诗人以"战争"为始源域,结合"战争"这一人类活动的特点,通过"战争"概念来描写、构造"美"和"时间"以及两者中人与时间、人与人冲突与对立的关系,着重表现两者之间的相互较量与抗争、过程惨烈,表现了要留住美的不易、得到爱的艰辛这一思想观点。在这一隐喻系统中,无论是始源域还是目标域,其内容都是以"人"或"人"的活动为中心,人文主义色彩浓厚,隐喻的使用使诗歌在内容表达上更具连贯性,主题更加鲜明。  相似文献   
4.
《老年人》2015,(3):60
九岁孩子都能看懂的中医治病养生书籍《治病就靠一点真阳》面世!申领热线:400-9911-800为向社会大众普及中医文化,提高全民对中医的认识,促进中医药发展,进而推动中老年健康事业,该书现由北京精方中医药研究院出资,面向50岁以上中老年朋友公益发放这一定价为26.9元的中医著作。这是一次不可错过的活动,完全赠送,你不用承担责任和义务,只要您年满50岁,拨打电话400-9911-800就可以得到这一本读得懂、学得会的中医养生治病专著,帮助保护您的健康!  相似文献   
5.
6.
7.
8.
廖皓平 《源流》2020,(1):44-44
《高乾村革命斗争史略》的出版,在大埔县各级党和政府领导关心支持和各界人士的指导帮助下,终于发掘整理成书出版。该书史料真实、事例生动、脉络清晰,内容翔实,再现了埔北区高乾村80多年前烽火连天峥嵘岁月的革命斗争历史。  相似文献   
9.
邹竹林 《生存》2020,(14):0222-0223
初心是什么?我的教育初心又是什么?时常不断地问自己,这两个问题的答案。无论多少次,答案都没有变过,那就是教书育人。班主任作为一个学校最基本单位的管理者,首先是要做好迎接挑战,面对各种困难的心理准备。因此,调整好自己的心态,找准自身的角色定位至关重要。其次,班主任的工作确实是需要不断的积累经验,加上自身的不断学习,才能做得更好的工作。因此,虚心请教,不断学习是势在必行的,尤其对于新的班主任来说。再次,班主任作为一个班集体的领导者,吸引了所以孩子的目光,所以更加强调老师必须做到率先垂范,以身作则。最后,还是要回归初心,教书育人的对象是学生,所以教育的主角还要回到学生身上来。授人以渔,让学生学会学习,学会相处,学会做人,这才是教育的本质。以生为本的教育才能最终让孩子们成长。  相似文献   
10.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号