西南地区农村师资问题及对策研究--以四川美姑县、贵州威宁县为个案研究

师资问题是西部农村地区教育发展滞后的一个关键因素.西部农村地区的师资存在的问题主要有:教师数量少,教师结构不合理,教师教学能力不高以及教师教学观念落后.已有的解决西部农村地区师资问题的对策存在着不足.解决西部农村地区师资问题的现状,不能仅靠对已有师资的"输血",要把"输血"与"造血"相结合,即实行"顶岗实习"的对策,这是解决西部农村地区师资问题的有效的新策略."顶岗实习"把西部农村师资问题与师范生培养问题做了一体化的整合.     

西部民族地区经济发展的思考

结合西部民族地区在西部大开发中的实际和存在的主要问题,如何加快西部地区民族经济发展提出对策建议.     

西部地区产学研的现状、问题和对策

经过30多年的经济改革,西部地区产学研取得了积极的进展,但是与全国和经济发达地区相比较,西部地区产学研合作存在明显的问题.具体表现在:区域创新体系相对封闭,创新体系网络尚未形成,创新的环境和条件尚待改善,产学研合作机制不完善,科技成果转化率较低.从西部地区产学研的现状和存在问题出发,进一步完善西部产学研合作机制需要注意:适应产学研发展的要求,推进西部地区高等教育体制的改革与创新.以产学研为目标导向,加快西部地区科技体制改革与创新.发挥政府部门的协同作用,推进产、学、研、金融相结合.加快西部地区财政税收制度的变革与创新,对产学研合作适当采取倾斜的政策.     

正确认识和处理西部民族地区宗教领域的矛盾

我国西部地区宗教问题比较突出,而且往往同民族问题交织在一起,是影响当地经济发展和社会稳定的重要因素.只有分析存在问题的症结,寻求解决的途径,才能维护西部地区的稳定,为西部大开发创造一个良好的环境.     

美籍外教在中国西部高校的社会文化适应性研究

为了解来华外籍教师文化适应状况,发现在使用和管理外籍教师中存在的问题,研究者在四川、甘肃、贵州和重庆4省市高校从事英语教学工作的76位来自美国的美中友好志愿者中进行问卷调查。从美籍教师对中国生活的满意度、对中国的态度、思乡和文化休克等四个方面了解来华美中友好志愿者在中国西部地区的文化适应状况,探索影响美籍教师文化适应的因素及其在中国西部高校社会文化适应过程中存在的问题,调查来华美籍教师在中国西部地区的文化生活满意度与其对中国的态度、思乡、文化休克之间的关系。     

论西部大开发中的对外贸易问题

文章通过对当前西部地区对外贸易存在的问题和比较优势的分析,提出西部大开发中的对外贸易策略发展有地区特色的出口贸易;培植对外贸易新的增长点;发展边境贸易;加快对外贸易人才的培养和加强基础设施建设投入等,以促进西部地区对外贸易的可持续增长和加快西部大开发.     

对西部地区文献信息资源共享的探讨

西部地区在文献信息资源配置方面存在许多缺陷,对文献信息资源的利用率较低,不利于西部大开发的顺利进行.分析西部地区文献信息资源共事的必要性,并提出共享构想以及应注意的问题.     

西部地区人力资源结构优化

人力资源作为一种重要的可再生资源,在西部大开发过程中起着不可替代的作用,但是西部地区人力资源开发还存在着诸多问题和制约因素。如何实现西部地区人力资源的优化配置和合理利用,成为实现西部地区社会经济可持续发展的关键问题。一、西部地区人力资源结构现状1.人员素质分析。人员素质可从人员具备的能力、知识结构及工作态度等三个指标进行评价。西部地区很多地方工作人员绩     

西部地区民营科技企业人力资源管理的问题与对策

西部地区民营科技企业人力资源管理存在许多问题,这些问题已极大地制约了西部地区民营科技企业的进一步发展和作用发挥。所以,西部地区民营科技企业要获得较大发展,必须加强西部地区民营科技企业人力资源管理,加速其人力资源向人力资本的转变。本论文针对西部地区民营科技企业在人力资源管理上存在的普遍问题,在借鉴西方国家中小科技企业人力资源管理经验的基础上,根据中国国情和西部民情,提出了加强西部地区民营科技企业人力资源管理的对策建议。     

调整结构进程中的西部重化工业发展的思考——以重庆重化工业发展为例

如何认识重化工业与中国中西部地区的关系,目前来说是一个重要的经济理论与发展实际问题.如果从中国西部地区工业化的发育阶段的实际出发看问题,西部重化工业发展是中国经济调整结构的客观要求;西部地区存在着发展现代重化工业的比较优势与挑战;我们应该抓住国家调整产业结构的机遇,加快西部地区现代重化工业的发展.     

英语专业学生语音问题研究

作为英语学习的三大组成部分之一的英语语音是英语学习的重要组成部分。然而长期以来,国内各级从事英语教学的教师的语音存在很多问题,对培养学生的英语综合能力,尤其是听说能力形成一定的阻碍。因而,突破英语语音就显得尤为重要和迫切。本文作者结合个人在大学语音教学过程中的实践与体会认为：英语专业学生语音问题不容忽视。     

英语语音教学中的问题及数字化对策

英语语音学习中存在的问题比较复杂,但具有一定的规律性。语音教学手段与方法主要是传统方式、一般视听媒体技术辅助方式,它们都具有不可克服的局限性;以计算机为特征的辅助方式潜能巨大,但刚刚起步。现代教育理论和计算机语音识别等技术的数字化语音矫正方案,很好地解决了当前语音教与学中的不足,具有相当的优越性。     

浅谈学习行业英语知识与提升大学英语教师素质的关联

建构主义作为符合现代教育趋势的理论被应用于大学英语教学中,为了改善现有状况,提议大学英语教师有必要通过学习行业英语知识来提高自身素质。随后根据建构主义的教学观,限定了行业英语知识学习的范围,也详细阐述了教师学习行业英语知识的必要性,即提高自身素质的同时为学生创设良好的“情景”,有利于师生、生生之间协作学习,帮助学生更好地完成意义建构。     

大学英语教学改革的路径思考

《大学英语课程教学要求》强调各高校根据本校的实际情况,针对大学英语教学现状,开展大学英语教学改革。因此,与时俱进,根据校情,推进大学英语教学改革是每位英语教育工作者思考的问题。对照《要求》,大学英语教学改革的路径主要包括营造英语学习有效环境、合理利用多媒体与网络教学手段、健全课程教学体系等。     

多媒体技术在大学英语教学应用中存在的问题及对策

随着多媒体技术的发展,它在大学英语教学中得到了广泛的应用,多媒体教学既能提高课堂教学效率,又能使学生运用英语的实际能力得到提高.但在实际操作中,多媒体教学还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的对策,以使大学英语多媒体教学达到预期的效果.     

创建大学英语多媒体教学中的“英语超市”

分析了大学英语教学现存的三个问题,进而提出了创建大学英语多媒体教学中的"英语超市"--单独开设八门英语课,以便学生根据自己的英语基础自由选课,从而实现大学英语四年"不断线",满足社会对英语交际能力的需求和学生自身的要求.     

美国罗格斯大学语言培训学习经验及启示

文章以作者在美国罗格斯大学语言培训中心学习自身学习经历,全面展示了美国课堂上无处不在的以学生为中心的教学理念.探索如何改进中国大学英语课堂的教学模式,以提高学生英语语言实际交流能力的目的.     

论提高大学英语听力教学的途径

英语听力位于“四会”之首,然而,大学英语听力的教学质量却有待提高。本文分析了英语听力教学中存在的问题并从5个方面讨论了提高大学英语听力教学的途径。     

浅谈大学英语教学的专业化发展趋势

就目前中国大学英语教学的几个问题进行阐述，并从语言本体理论及语言教学理念出发，探讨了中国大学英语教师及其教学的出路和发展方向。在此基础上进一步提出，大学英语教学的专业化势在必行，大学英语教师也应该培养一种全新的语言教学观点，以便推动中国高校外语教学的发展。     

大学英语听力教学中的障碍和对应策略

听力教学是大学英语教学的重点也是难点,在实际训练中,由于学生缺乏有效的技能训练,各种知识储备不足,加之大学生听力教学过程中乏少行之有效的培养策略,致使听力始终是大学生英语学习的弱项。这里针对大学英语听力教学所存在的问题,就影响学生听力理解的各种因素进行剖解,并结合现有的教学软硬件运用实践,提出了富有针对性的方法和策略。