《雨中的小猫》隐喻序列的对抗性－－兼评海明威性格矛盾性

用隐喻的方式及结构来描写、阐释人物和事件,使得表层意义下寓含深层的主题意旨生动地突现出来,这是20世纪现代文学阐述主题的一个重要手段.本文深入研究海明威的短篇小说<雨中的小猫>中的多个隐喻,并对它们所显示出来的序列对抗性进行论证和分析,同时指出该隐喻序列的对抗性折射出海明威性格中的矛盾性.     

从修辞格到认知--浅析隐喻的发展过程

从修辞学角度研究的"隐喻"和从认知角度研究的"隐喻"是两个既有联系又有区别的概念.根据当今有关隐喻研究的最新理论,隐喻不能单纯作为语言内部的一种修辞手段,而应把它和人类的认知过程相联系.隐喻是一种思维方式.人类以隐喻式思维认知世界.     

遗忘与记忆的变奏--米兰·昆德拉小说的题旨隐喻

米兰·昆德拉小说中丰富的隐喻,既是特定文化语境中充满诗性智慧的叙述策略,又包含了这一诗意表达所蕴含的内容.昆德拉移民法国前后的几部作品,便集中反映出"遗忘"的隐喻题旨.<为了告别的聚会>传递的是昆德拉作为移民作家即将流亡的信息,<笑忘录>则集中反映他初居外国后的体验和心理,二者反映作者由特定历史时期的"有组织遗忘"引发出的存在思考,以及在异质语境中的文化陌生感与写作危机;现代社会大众传媒所导致的"无意识遗忘",进一步显示遗忘的人类学本质.昆德拉借助于对"遗忘"的隐喻表达,探讨人类彼此确认的问题,有效阐释了一系列重要的存在主题.     

隐喻与委婉语

阐述了隐喻与委婉语的实质,对词汇,语法隐喻在委婉语中的应用进行了具体的论述;在语法隐喻中分析了情态隐喻和语气隐喻;隐喻与委婉语有密不可分的关系,词汇隐喻中的委婉语是自下而上的思维模式,而语法隐喻是委婉语自上而下的思维模式.     

Lakoff笔下隐喻的特点、问题及启示

隐喻作为一种认知现象现在已成为认知语言学的研究焦点.Lakoff&Johnson在<我们赖以生存的隐喻>一文中形成了系统的隐喻理论,本文通过深入分析研究这一理论,归纳并阐释了隐喻的四个典型特征,并指出隐喻虽无处不在,但我们不能为死隐喻所束缚,应不断进行隐喻创新;另一方面,本文给出了隐喻的两方面启示其一是对诗学研究的启示,其二是对语言教学的启示.     

概念隐喻与隐喻语篇的主题分析

在篇章语言学的信息分析中,主题分析具有与主位分析不同的意义。并且,主题分析对于隐喻语篇存在特殊意义,因为主题和概念隐喻是隐喻语篇建构和识解的重要手段。主题分析帮助人们认知隐喻语篇:从创作角度,概念隐喻建构文学作品的基本主题;从识解角度,文学作品的基本主题的关系是隐喻。     

略论系统功能语法中的情态隐喻

系统功能语法认为语言有概念、人际和语篇等三大元功能。所谓人际功能,指的是语言除了传递信息之外还具有表达讲话者的身份、地位、态度、动机等功能。人际语法隐喻又包括语气隐喻和情态隐喻。通过情态隐喻的取向、类型和作用的介绍,阐述了情态隐喻的基本知识和用法,帮助人们根据日常交际的具体对象、具体场合来选择不同的隐喻形式,委婉得体地表达自己的观点。同时,指出情态隐喻的作用,明确情态隐喻体现语篇中复杂的语义内涵,从而揭示了情态隐喻在人际语法隐喻中的重要性。     

论计算机领域中的隐喻

隐喻不仅广泛存在于文学领域,而且在科技领域被广泛利用,尤其是计算机领域,它是人们理解抽象概念,科学概念的一种认知方式.本文试图将计算机隐喻分为三大类,即一、计算机专业术语,二、计算机的操作命令,三、计算机编程中的隐喻现象.通过对计算机隐喻的分析,探索并研究计算机隐喻和我们日常生活的关系及一些隐喻概念.     

莎士比亚十四行诗中隐喻的认知解读

运用著名隐喻研究者来考夫的隐喻理论对莎士比亚十四行诗中的隐喻进行识别和归类,发现诗中的隐喻多与爱、生命和时间主题有关.同爱这一目的域对应的有战争、财富、胃口、负担、旅行、奴隶等源域;同生命这一目的域对应的有四季、旅程、盛宴等源域;同时间这一目的域对应的有镰刀、邪恶之徒、窃贼等.     

道德隐喻的种类、规则及其机制分析

近几年来,道德隐喻成为道德心理学研究的热点问题,道德隐喻的种类、规则和机制构成这些研究的三大核心问题。道德隐喻的种类主要有道德的垂直空间隐喻、视觉颜色隐喻、洁净隐喻、温度隐喻等。道德隐喻研究表明：个体具体的身体感知觉影响道德认知和行为,反之,道德认知和行为在一定程度上影响个体具体的感知觉;个体的身体经验和道德心理经验有一致的生理基础;情绪和道德自我感影响道德隐喻的形成。未来研究应进一步深入探讨道德隐喻的机制、道德隐喻的方向规则和大小规则、不同道德隐喻之间的相互关系。     

隐喻理解的非任意性

隐喻可以创造相似性。认知主体理解隐喻之后,源域和目的域之间就产生了新的相似点。由于文化背景,个人经历和价值观念等方面的差异,对于隐喻会有多种理解,因此,源域和目的域之间产生了不同的相似性。这并不意味着隐喻的理解是任意的,因为语境的作用不可忽视,同时目的域的内在结构不可违背。人类将世界概念化的过程必须尊重客观现实情况,否则将会遭受失败。     

比喻在文学作品中的审美价值

比喻在文学作品中的审美价值有:形象美,情感美,新奇美。     

论空间隐喻的本质特征

从认知角度对隐喻的研究是对修辞领域隐喻研究思路的突破,Lakoff＆Johnson（1980,1999）、Lakoff（1987）对隐喻的研究掀起了语言认知研究的高潮。本文以认知语言学为视角,以方位词涉及的概念隐喻为切入点,具体分析了空间隐喻普遍性、体验性、民族性、层级性、连贯性和多样性的本质特征,提出了空间隐喻是语言外系统和语言内系统共同作用产物的观点。本文研究的意义在于,不仅论证隐喻作为人类思维方式的观点,而且系统地讨论了空间隐喻的六大本质特征。     

科技英语中的语法隐喻

科技英语语篇中抽象名词多、被动语态多。抽象名词词组作一个句子成份，称为名词化；被动语态与之对应，可称为形容词化。名词化和形容词化都是语法隐喻，合起来称为喻化”。喻化现象在科技英语语篇中较为集中。本文讨论了科技英语语篇中喻化现象集中的原因、科技英语语篇的语言特征以及喻化现象研究对英语教学、语篇语言学及语篇信息处理的意义。     

电视新闻中汉译英的隐喻翻译策略

在一个小型电视新闻汉译英语料库的基础上,通过分析13个汉语原文的不同译文,总结了电视新闻的隐喻特点和翻译策略,以及影响隐喻取舍的因素。研究结果证明语言学为翻译研究和实践提供了一个全新的视角和更加客观、科学的理论依据及分析方法。翻译研究者应充分利用网络资源,开展调查和研究。     

外籍英语教师职业隐喻探析

从社会心理学认同理论出发,借鉴认知语言学对隐喻的研究成果,采用调查问卷与访谈相结合的方法,对在华高等学校任教及曾经任教的外籍英语教师对教师职业的隐喻性理解进行调查。从与学生关系、对语言自身、对教学方法、对自身职业发展的认识等方面对这些隐喻进行归类分析,结果显示他们这些认识与对自身职业的隐喻性认识密切相关。     

多模态隐喻视域下的创造力培养模式构建

隐喻的构建和运用本质上是一种创造性的思维过程。多模态隐喻中模态间的协同和不可通约性,以及语境的多样性,能不断产生新的跨域映射和意义表征,这为多模态隐喻的创造力提供了理据。二语学习者对多模态隐喻语篇进行解构、建构和重构的过程不仅是一种设计和再设计,更是一个不断求异创新的过程。创新思维培养与二语学习有机融合,是二语习得研究的新趋势。     

基于概念隐喻解读《致海伦》的唯美情愫

从概念隐喻的认知视角切入,解读《致海伦》诗题之美的双重蕴涵。指出作者以有形之物和无形之神建构实体、结构隐喻,以缥缈神圣的神之美和古朴绵长的物之美为始源域,映射出恢弘壮丽的海伦之美,彰显出诗人倾其一生追求的＂唯美主义＂情愫。     

自然之隐喻及其启示

隐喻是一种语言现象,更是人类的一种认知现象,人类的思维就是建构在隐喻之上.可以说,隐喻是人类认识世界的主要方式.人类对自然的认知离不开隐喻；人类语言中也不乏关于自然的隐喻.常见的自然之隐喻有自然是人、自然是上帝写的书、自然是机器及其变体形式自然是仓库和地球是热力发动机、自然是母亲和自然是网等.这些隐喻揭示了不同时期的人类——自然关系及人类对自然的态度,并对我们具有重要的启示:隐喻可以影响并调整人类的生态意识,因此,语言研究者有责任并有义务设计新的隐喻,揭示人与自然和谐共生,并促进人们生态意识的培养.     

英汉比喻的文化内涵对比分析

文化是人类社会特有的现象。人类文化既有普遍性又有其特殊性。语言是文化的反映。从比喻角度探讨了英语和汉语在社会文化方面的异同,英汉比喻的异同表现为:选用共同的喻体,反映共同的文化内涵;选用不同的喻体,反映不同的文化内涵;选用共同的喻体,反映不同的文化内涵。