切实加强马克思主义理论教育 充分提高大学生思想政治素质

全面推进素质教育,包括高等院校马克思主义理论课的教育工作,也要高度重视和积极贯彻素质教育思想。从素质教育角度看,高校马克思主义理论教育的中心任务和主要功能,是以理论教育为基础,以理想信念教育为核心,努力培养和全面提高学生的思想政治素质和社会责任感,积极参与学生创新能力、实践能力和创业精神的培养,增强民族的凝聚力和创造力。     

高校推进马克思主义大众化略论

从语义角度对马克思主义大众化的科学内涵进行了辨析,分析了高校推进马克思主义大众化的必要性和可能性.提出了高校推进马克思主义大众化应当坚持合力原则、层次原则、激励原则、渐进原则、科学原则,推进马克思主义大众化应采用"课"的途径、"会"的途径和"赛"的途径.     

高校马克思主义宗教观教育的特点与原则

高校思想政治理论课是对青年学生进行马克思主义基本理论和思想品德教育的课程,是高校思想政治教育的主渠道。有效开展高校马克思主义宗教观教育,必须把握和坚持其特点与基本原则,否则很难取得实效。     

论高校马克思主义大众化的路径选择

路径选择是实现高校马克思主义大众化的关键。马克思主义理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,在推进高校马克思主义大众化的进程中,居于主导地位。面对当前马克思主义理论课存在的诸多问题,积极优化理论课主导功能的同时,不断探索新的载体路径,是推进大学生思想政治教育工作,实现高校马克思主义大众化的根本所在。     

新形势 新课题 新对策

新时期的现实,使高校德育的四大问题更加突出并丰富了内容。２０年的实践证明,青年大学生的政治 方向问题不是一劳永逸的,应在全面素质教育中更加突出德育,并使德育与素质教育互相渗透。应坚持青年教育的 马克思主义基本原则不变,同时处理好各种新出现的特殊关系,探讨高校德育的新对策。     

从实效性看高校思想政治理论课教学原则的把握

根据“结构-功能”原理，从五大教学要素层面分析了高校思想政治理论课教学为求“实效性”，曲解可接受性原则，全面迎合学生的需要，导致发展性原则式微的问题。思想政治理论课教学坚持可接受性原则解决了合规律性问题，坚持发展性原则解决了合目的性问题。可接受原则与发展性原则二者有机结合，是实现思想政治理论课“实效性”的必然途径。     

略论高校思想政治理论课的教学目标、教学原则和教学方法

高校思想政治理论课的教学改革虽然涉及到许多方面,但最为关键的应该是始终坚持以科学发展观为指导,对思想政治理论课的教学目标、教学原则和教学方法进行认真的反思和准确的定位,增强其针对性、实效性,对于不断推进高校思想政治理论课的教学改革,不断提高高校思想政治理论课的教学质量具有十分重要的意义.     

当代中国马克思主义大众化视阈下思想政治理论课教学模式的创新

当代中国马克思主义大众化是以中国特色社会主义理论体系为中心内。容的马克思主义大众化。伴随着全球化的发展,当代中国特色社会主义理论走向世界是必然的,这也意味着马克思主义大众化发展新阶段的到来。因而,当代中国马克思主义大众化在目标、内容、原则、方法和价值等多个层面对高校思想政治理论课教育提出了新的时代要求和使命。高校在切实推进当代中国马克思主义大众化的进程中,可采用观念转变“间性化”、师资建设马列化、课型设计多样化、实践教学一体化即“四化法”进行教学模式的创新,增强高校思想政治理论课在推进当代中国马克思主义大众化中的主渠道作用。     

思政课教学法与高校马克思主义大众化的推进

高校思想政治理论课是高校推进马克思主义大众化的重要载体。思想政治理论课教学方法推进马克思主义大众化,教师要明晰思想政治理论课对马克思主义大众化的相关要求,掌握思想政治理论课的整体性和各门课程内容的关联性,把教材的书面语言变为教学语言,综和应用多种教学方法,使用切实可行的现代化教学手段。     

高校思想政治理论课教学中马克思主义大众化教育初探

推进马克思主义大众化是高校思想政治理论课教学的重要使命,高校思想政治理论课教学是推进马克思主义大众化的主渠道。在思想政治理论课教学中推进马克思主义大众化,应坚持理论灌输做到以理服人,坚持情感教育做到以情感人,坚持实践育人引导学生自我教育。思想政治理论课教师必须具有坚定的政治立场、过硬的政治素质和较高的理论素养,教学语言要通俗化、形象化,增强课堂吸引力。要加强对教学内容的研究,创新教学方法;要尊重学生的主体地位,鼓励他们成长成才。     

"以学生为主体"与高校学生工作

主体性是全面发展的人的根本特征.高校学生工作集教育、管理、指导、服务功能于一体,必须正确认识并牢固树立"以学生为主体"的工作理念.本文分析了"以学生为主体"的学生工作特点,提出了 "以学生为主体"的学生工作思路.     

论道德调整私人企业劳资关系的必然性

运用道德手段调节私人企业的劳资关系具有理论上的必然性。伦理学的一般原理率先内定了这一选择,利益机制理论客观上要求道德渗透、运行于企业劳资关系领域,权利义务学说则从实践中提炼出道德调整私人企业劳资关系的理论内涵。     

论高校学生管理中的心理契约

高校学生管理中的心理契约可以使学生乐于接受管理、丰富学生的精神体验、发挥学生的主观能动性,这既体现了"以人为本"的理念,也是当前大学生管理创新的重要切入点.可以确认大学生的合理期望、强化契约意识教育、进行有效的沟通、培育校园文化等方面来构建大学生管理中的心里契约,从而提高新形势下高校学生管理的针对性和实效性.     

网络形势下的图书馆采访工作

着重分析了网络环境下，图书馆采访人员在采访范围、采访方式上的新变化以及如何做好新形势下的采访工作。     

色质联用分析葡萄酒中有机酸

本文用树脂将葡萄酒中有机酸吸附分离后,在不洗脱的情况下直接酯化,然后进行色质联用(GC-MS)分析,共测出葡萄酒中的十九种有机酸。方法新颖、快速、简便,有效。     

应用小波变换提取输油管道泄漏突变信号

为减少输油管道泄漏事故造成的损失，需及时发现泄漏并判断出泄漏 的准确位置。依据负压波检测输油管道泄漏的基本原理，分析了压力信号的突变点以及噪声在小波变换下的不同特性，认识到突变信号的小波变换模极大值具有随尺度的增加而增加，而噪声的小波变换模极大值随尺度的增加而减小的特点，因此可以应用小波变换精确地检测到负压波到达输油管道两端传感器的时间差，结合负压波传播速度就可以算出泄漏点位置。针对具体数据给出了计算算例。应用结果表 明：小波变换法能准确的提取瞬态负压波的突变值，实现对输油管道的泄漏检测与定位。     

论中国历代都城之变迁

通过中国奴隶社会时期、封建社会时期都城的地理分布,分析论证了中国历代都城变迁的主要特征,并得出国都的选址只有相对较好的区位,没有绝对理想的区位等5点重要启示。     

信息时代高校图书馆员的角色定位

随着信息时代的来临,高校图书馆服务内容、服务方式、服务理念都发生了深刻的变化。本文着重探讨了高校图书馆馆员角色定位向深层次发展问题,分析到图书馆馆员是最活跃最主动的因素,提出高校图书馆馆员的发展方向。     

农村城市化过程的制度变革与创新

讨论了在实施农村城市化战略过程中,制度变革与创新的必要性和可行性。制度的变革与创新的内容包括:扭转二元经济结构使城乡管理分割、市场分割、户口分割、就业分割的制度变革和创新;完善市场机制,推动工业化与城市化的良性互动;市场导向和政府引导有机结合,促进人口、土地和资金等3个资源在城市建设过程的优化配置。     

论高校体育教学中的语言艺术

语言是人们交流思想、学习知识的工具,在高校体育教学过程中,要结合高校特点充分运用语言艺术,提高体育教学效果,做好教书育人的工作。