浅议高校师德建设工作

在教育领域中,高校师德建设并不是一个新颖的课题。然而,随着时代的变化和教育改革的深化,我国高校师德建设既面临着重大机遇,也面临着严峻的挑战。本文分析了当前进一步加强高校师德建设工作的紧迫性和重要性,提出了在当前新的形势下高校师德教育的基本内容,以及加强高校师德建设工作的建议。     

构建高校师德建设长效机制的思考

教师的政治素质和思想道德素质决定着高校人才培养的质量。就如何加强新时期师德建设，构建高校师德建设长效机制的必要性及主要措施，高校师德建设的主要内容等问题进行了一些探索。     

新时期高校师德建设的路径探析

师德是教师素质的核心。新时期,高校师德建设工程应以"培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范"为根本宗旨。目前高校在师德建设的制度和相关举措等方面存在着诸多不健全的地方;高校普遍存在重教学业绩评价、轻师德评价的状况;高校对师德的建设尚停留在理论研究,缺乏对师德建设的长效、动力机制方面的研究。高校师德建设是一个重要而复杂的系统工程,既要重视教师的思想政治教育,提高对师德的认识,又要从制度上加以约束和制约。建立和完善符合校情的师德考核制度、评价标准、奖惩制度等制度体系,是高校加强师德建设、形成良好师德师风的主要路径。     

纵谈高校青年教师师德建设

在21世纪知识经济的今天,师德建设是高等学校事业发展的重要任务,也是加强高校师资队伍建设的基础性工作。良好的师德对学生、教师本人和教师群体以及社会发展都发挥着巨大作用,但目前在高校师德建设中还存在不少问题,因此,高校应该进一步建立和完善师德建设的基本机制,青年教师作为教师队伍的主要力量更应从多方面加强自身的师德修养,以此推动高校教育事业的全面发展。     

践行社会主义荣辱观 推进新时期高校师德建设

师德是一所高校的灵魂,直接决定着一所高校的校风、教风和学风,加强师德建设,是高校义不容辞的责任。树立以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是当前高校师德建设的主要内容和基本要求。高等学校要引导广大教师自觉加强对社会主义荣辱观的学习、研究和实践,加强自身修养,塑造理想人格,不断推进新时期高校师德建设。     

我国高校青年教师师德建设文献研究综述

新的历史时期,青年教师已成为高校教师队伍的主力军和生力军。但随着改革开放的不断推进,高校青年教师的思想状况也发生着变化,师德建设中存在一些亟待解决的问题。因此,我们应重点研究国内外关于高校青年教师师德建设的相关文献资料,为高校青年教师师德建设提供思路。     

加强高校师德建设初探

师德建设是教师队伍建设中的一项重要内容.目前高校师德建设还存在着诸多问题,影响了高校的办学质量和教学声誉.基于此,高校应以树立社会主义荣辱观为契机,遵循以人为本的原则,抓好典型示范、基层阵地、党员带动和机制建设.     

新时期进一步强化高校工会职能的思考

构建和谐校园是推动高校事业健康发展的客观要求和重要途径,而师德影响着教师素质、教学水平、敬业精神和教师的教仪教态,也影响着和谐校园构建的顺利进行。高校会作为学校与教师沟通和协调的纽带,在师德建设、和谐校园的建设中起着举足轻重的作用。因此,当前在促进师德与谐校园建设中,高校工会职能应进一步强化。     

论师德建设

师德建设是教师队伍建设中的重要环节,也是社会主义精神文明建设的重要内容。随着社会主义市场经济体制的建立,高校师德出现了某种程度的滑坡趋势,高校师德建设也出现了一些值得重视的问题。高校师德建设应从加强教育、强化制度入手,营造重视师德、尊师重教、爱岗敬业的良好氛围,从而真正发挥高校师德建设在社会主义精神文明建设和人才培养中的重要作用。     

高校教师职业道德建设的实践与思考

师德建设是高校师资队伍建设的重要组成部分。成都理工大学在师德建设实践中,提出了加强师德修养,建立行之有效的师德教育机制,转变师资管理工作作风和加强师德考评与监督 的高校师德建设思路。     

提升教师道德素质的思考

教师道德素质的高低对青少年的成长具有相当大的影响。本文就目前教师道德素质低下的现状及原因作了客观的分析 ,并就如何提升教师道德素质提出了建议     

大学师德建设的理论探讨

文章在分析高校师德建设重要性和必要性的基础上,探讨了高校师德的特征和内容,提出了加强师德建设的若干对策和措施。     

加强高校师德建设 关注青年教师成长

师德建设作为落实以德治国方略的重要组成部分,反映着一个社会的政治思想、政治目标、政治纲领和道德要求.高校青年教师作为教师队伍中的主力军,其师德修养不仅直接关系到师资队伍、教学质量的高低,也对学生教育有着十分重要的影响.因此,关注青年教师的成长和师德修养的培养是高等教育建设的重要环节.     

新时期加强高校师德建设的原则及关键

文章以新的历史时期为研究背景,分析了我国高等院校师德建设面临的新的机遇与挑战,提出加强高校师德建设应当遵循的若干基本原则,认为加强师德建设的关键在于发挥广大教师的自律精神.     

试述素质教育对师德建设的要求

师德建设和素质教育是密不可分的统一体。素质教育对师德建设提出了更新、更高的要求。教师必须认清二者的关系和师德建设的重要性和必要性 ,并且积极地身体力行 ,端正思想、提高认识、加强自身修养 ,做到身正、心正、行正 ,提高自身综合素质 ,为素质教育创造良好的育人环境     

提高教师队伍素质推进素质教育发展

论述了高素质的教师队伍是高质量教育的一个基础条件,转变教师教育观念,全面贯彻党的教育方针,加强教师师德建设,优化教师自身知识结构是当前推进我国素质教育发展的需要.教师队伍自身素质的高低直接关系到我院自身的生存与发展,也关系到我国21世纪素质教育能否健康发展.     

大学英语教师专业化发展的内在影响因素研究

教师专业化发展要求大学英语教师自身的心理品格、教育水平、知识结构等方面同步提高.从实际教学的角度分析,大学英语教师专业化发展的内在影响因素包括教师对职业和学生的热爱、如何保持继续学习的动力、怎样做反思型实践者等方面.提高大学英语教师的专业素质需要我们不断研究、分析影响大学英语教师发展的内在因素.     

加强高等院校师德建设提高教师队伍素质

由于高等院校教师社会角色的特殊性,其师德的状况对社会精神文明、道德风尚的形成具有重要影响。高等院校只有通过开展各种师德教育活动,建立激励机制,切实关心高等院校教师的特殊需求,加强高等院校教师师德建设,充分调动教师积极性,自觉、自律地进行师德修养,努力提高教师队伍素质,才能培养出更多社会主义现代化建设需要的德才兼备有用人才,才能在学校的教育教学改革中取得更大的成果。     

高校德育教师的道德修养

新形势下,高校德育教师应具有较高的道德修养,并坚持终身学习,不断完善道德境界。     

加强高校师德建设实践途径的探讨

师德是教师素质中最重要的素质。高校教师队伍的师德状况和业务水平,直接影响到当代大学生的素质乃至整个民族的素质。在新的历史时期,高校师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战。探讨高校师德建设的重要性和实践途径,构建科学合理的师德建设模式,是高等教育改革与发展的主要任务之一。