提高《植物细胞工程》教学效果的探讨

植物细胞工程是一门发展中的学科，同时又是以实验技术为基础的学科，怎样在有限的课时内使学生掌握基本理论，了解学科前沿，并掌握基本实验技能，是每个从事该课程教学的老师需要思考并解决的难题．教师可通过讲好绪论课、组织好理论教学和实验教学、运用多媒体教学等方法，提高《植物细胞工程》的教学效果．     

遗传学教学中要加强经典遗传学与分子遗传学的结合

遗传学是生物科学中十分重要的基础科学，近年来发展迅猛．现行遗传学教材往往把经典遗传学与分子遗传学割裂开来，学生难以构建深层的知识体系．本文阐述了在遗传学教学中要加强经典遗传学与分子遗传学的结合，并介绍了几种结合的方法，旨在为学生学习复杂的分子遗传学内容打下良好基础，同时努力提高学生学习遗传学的兴趣．     

动物遗传实验教学改革与探索

动物遗传实验是动物遗传学教学的重要组成部分,是学生理解遗传学理论、掌握遗传学实验技术的主要途径。分析目前动物遗传实验教学中存在的不足,介绍广西大学在教学实践中对动物遗传实验教学的内容、方式的改革与更新,旨在探索通过教学改革提升动物遗传实验教学在培养创新型人才中的作用。     

中等专业学校化学实验教学的探讨

中等专业学校化学实验教学的探讨唐北学化学是一门以实验为基础的学科，实验教学是化学教学的一个重要组成部分，搞好实验教学也是提高化学教学质量的一个重要手段。加强中等专业学校化学实验教学，不但能帮助学生掌握化学基本概念、基本理论和基本知识，培养学生观察问题...     

环境工程专业学生实验技能的培养

在环境工程本科教育中将教学和科研结合起来,利用科研平台培养学生的实验技能,可以极大地发挥科研平台的效用,在培养环境工程专业高质量创新人才的同时,促进学科的发展。培养过程可分为三个环节:一是牢固掌握基本实验操作,将实验操作与基本理论结合起来;二是在比较中灵活运用实验方法,在实验方法的选择中提高文献查阅能力;三是明确实验目标,在讨论中锤炼实验方案。     

环境工程专业学生实验技能的培养

在环境工程本科教育中将教学和科研结合起来,利用科研平台培养学生的实验技能,可以极大地发挥科研平台的效用,在培养环境工程专业高质量创新人才的同时,促进学科的发展。培养过程可分为三个环节：一是牢固掌握基本实验操作,将实验操作与基本理论结合起来;二是在比较中灵活运用实验方法,在实验方法的选择中提高文献查阅能力;三是明确实验目标,在讨论中锤炼实验方案。     

提高遗传学实验课质量的几点体会

遗传学是实验科学,实验课是遗传学教学的重要组成部分。实验教学的目的是使学生掌握基础知识、训练基本技能与发展智力和培养能力有机地结合起来。人感官获取信息,视觉约占83％、听觉11％、嗅觉3.5％、触觉1.5％、味觉1％,为了使学生获得全面、正确、牢固的知识,就必须通过实验,调动各个感官,进行观察,获取感性知识,以便理论联系实际,巩固了理论课的知识,又可使学生积极思维,在感性认识的基础上上升为理性认识,形成各种概念和原理。因此,提高实验课的教学质量是遗传学教学的一个重要环节。遗传学实     

医学检验本科分子诊断学实验教学的探讨

分子诊断学是在分子水平上研究生物体结构与功能的一门学科,其基本理论的建立依赖于实验观察,因此它是一门实验性非常强的学科,国内外各高校已将"分子诊断学实验"列为医学检验专业重要的专业课。由于分子诊断学知识过于抽象、复杂、灵活及难懂,在其实验技术方面也存在着同样的问题,而且分子诊断学实验是本科生由宏观实验到微观实验的一次重要转折,实验教学存在着一定的困难,所以教学内容的设计应该本着由浅入深、循序渐进、注重创新的原则,强调综合性、探索性、研究性、连贯性以及实用性。     

医学检验本科分子诊断学实验教学的探讨

分子诊断学是在分子水平上研究生物体结构与功能的一门学科,其基本理论的建立依赖于实验观察,因此它是一门实验性非常强的学科,国内外各高校已将＂分子诊断学实验＂列为医学检验专业重要的专业课。由于分子诊断学知识过于抽象、复杂、灵活及难懂,在其实验技术方面也存在着同样的问题,而且分子诊断学实验是本科生由宏观实验到微观实验的一次重要转折,实验教学存在着一定的困难,所以教学内容的设计应该本着由浅入深、循序渐进、注重创新的原则,强调综合性、探索性、研究性、连贯性以及实用性。     

课堂教学方法探索

课堂教学方法对不同的学科来说是不同的，但目的只有一个，即通过适合本学科的方法传输知识，达到对知识的理解、掌握及运用能力的提高。多媒体、课堂讨论、课下实践等不同方法的运用调动了学生学习的积极性，对知识的理解和掌握起到了很好的促进作用。在马克思主义基本原理这门课的教学中，这些方法的使用使马克思主义基本理论知识在一定程度上变得更易于理解，同时也使学生积极去探索马克思主义基本理论对其他学科的作用。     

课程中设置工艺设计环节的思考

材料成型技术是一门专业基础课，一直存在难教难学的问题．作者分析了教学难点所在，从课程的内容体系特点入手，提出了在原课堂教学的基础上增加分散式工艺课程设计教学环节，并对实施过程和效果进行了初步分析．     

电子技术基础精品课程教学改革与实践

文章从电子技术基础课程体系改革、教学方法和教学手段的改革、实验教学改革以及教材编写等多个方面,研究如何提高电子技术基础精品课程教学水平,为电子技术基础和相关课程的教学改革提供了较好的改革思路.实践结果表明,该方法具有推广应用价值.     

机电类专业电工学课程教学改革研究

知识经济时代 ,迫切任务是培养具有创新意识的人才 ,根据现代电工电子技术发展的现状 ,以及对机电行业对电工电子技术课程要求调研的基础上 ,详细阐述了如何改革机电类专业电工学课程的教学内容 ,课程体系和教学方法 ,并提出了在教学改革过程中应处理好的几个问题     

高校实验教学及实验教学管理

高校实验教学是为了培养大学生的实验能力,按课程性质分为基础课、专业课实验,按获取知识的作用分为验证,探索性实验。实验教学的正常开展需要有整套的管理方法、规则和措施。     

油气储运实验室建设与教学改革研究

以“大工程观”的办学理念为指导,在油气储运实验室建设与实验教学改革过程中,打破传统的以课程为主的实验教学模式,充分体现系统性、完整性、实践性和创造性,重视实验教学手段、方法和内容的改革,融入新技术,更新实验内容,建立新的实验教学体系。     

浅论在生物化学实验教学中对学生创新能力的培养

实验教学是生物化学教学的一个重要环节,它不仅可以加深学生对所学理论知识的理解和巩固,掌握实验基本操作技能,更重要的是培养学生实际动手能力、独立分析解决问题的能力,以及初步的科研及创新能力。文章列举了生物化学实验操作过程中的许多实例,论述了在生物化学实验教学中如何充分利用现代教育的技术和手段,认真开设好综合性实验、设计性实验、探索性实验,改革陈旧的考试方法,制定激励机制,从而有效地促进创新人才培养的道理。     

动物生物化学教学目标和教学模式的探索与实践

文章就动物生物化学课程教学目标和教学模式进行了讨论,内容包括教学内容中应首先解决的问题;如何体现课程在动物科学教学中的核心地位;构建课程新型教学模式;创建实验课程教学目标与教学模式,以及现代动物生物化学技术强化实践教学内容与环节的改革。     

化学反应工程重点课程建设探讨

化学反应工程是化工类学生的专业基础课,对于培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用。该课程建设采取加强教材建设与实验教学、通过启发式引导型授课、增设交流研讨课培养学生学习兴趣、采用开闭卷结合的考试方式等方法,提高课程的教学效果。     

构建农业院校应用型人才培养的基础课教学模式

构建应用型人才培养的化学基础课教学模式,是我国高等教育大众化的要求。针对我校的具体情况,通过整合优化理论与实验课程体系和内容,编著精品教材,改革教学方法和教学手段,建立实验教学质量科学评价体系,构建化学实验多媒体教学平台等方面,建立适合我校应用型人才培养的化学基础课教学模式。     

论机制基础系列课程的重要性在教学中的体现

高等工科院校开设的机械制造基础系列课程是一门培养高素质工程技术人才的重要专业技术基础课,如何在教学中充分体现这一课程的重要性,重视和加强这一理论教学,从教育理论的角度分析和探索其教学规律和教学方法,是该系列课程教学改革中目前急需解决的问题。