对“高等教育产业化”问题的思考

高等教育产业化,是社会主义市场经济发展的必然选择。高等教育产业化其实并不否认教育的上层建筑性质,而是强调教育具有经济和社会双重目标。要促进高等教育产业化的发展,应主要侧重几个环节展开,并重点突破在产业化过程中的几个障碍。     

关于政府与高等学校关系的思考——以史为鉴,我国处理政府与高等学校关系应该注意的四个问题

从京师大学堂的创立开始,分清朝末期、民国和解放后三个时期大致考察了我国政府与高等学校之间的关系,从高等教育自身发展、高等教育管理体制、高校办学自主权和民办高等教育等四个角度,针对我国高等教育发展中存在的片面认识,指出我国在处理政府与高等学校关系上应该注意克服政府恐惧症、制度依赖症和自主权适应性紊乱以及忽视民办高等教育等几个方面的问题.     

关于政府与高等学校关系的思考——以史为鉴，我国处理政府与高等学校关系应该注意的四个问题

从京师大学堂的创立开始，分清朝末期、民国和解放后三个时期大致考察了我国政府与高等学校之间的关系，从高等教育自身发展、高等教育管理体制、高校办学自主权和民办高等教育等四个角度，针对我国高等教育发展中存在的片面认识，指出我国在处理政府与高等学校关系上应该注意克服政府恐惧症、制度依赖症和自主权适应性紊乱以及忽视民办高等教育等几个方面的问题。     

论我国高等教育评估制度的创新

我国高等教育评估制度历经了两个阶段的发展,在理论和实践方面都取得了一定的成效,但也存在着许多问题.纵览发达国家高等教育评估制度的发展历史和现状,结合我国国情及高等教育的实际,我国高等教育评估制度的创新要从政府积极转变职能、形成评估主体和类型及方案的多元化、大力加强社会评估中介机构的建设这几个方面入手.     

21世纪我国高等教育应重点突出创新教育

本文从创新及创新教育的内涵,高等教育的性质和任务,知识经济与创新教育,创新教育与素质教育等几个方面论述了21世纪的中国高等教育应重点突出创新教育。     

成人高等教育如何适应知识经济时代的要求

本文主要从几个方面阐述了成人高等教育如何适应知识经济时代的要求 :即成人高等教育应实施教学创新 ,培养新型人才 ;成人高等教育更具有生命力 ;成人高等教育应实行学分制的改革 ;成人高等教育应进一步扩大招生规模。     

论高等教育发展的外延互动

高等教育的发展,寓于高等教育活动之中,而高等教育活动本身是一种社会行动。从世界高等教育发展的历史和现实来看,高等教育不是高等教育机构内部的事情,而是社会各个领域共同参与的事情,高等教育的发展主要是大学与国家、社会和个人等几个基本主体的有效互动的结果。     

从日本高等教育结构看我国高等教育发展中的问题

近年来我国高等教育在适应市场经济发展的过程中得到了长足发展 ,但是 ,同时也面临着诸多亟待研究、探讨和解决的新问题。本文通过分析日本高等教育的概况、结构、特点及其与经济发展的关系 ,探讨我国高等教育发展中存在的几个问题     

中国高等教育存在的主要问题

文章对目前我国高等教育存在的几个主要问题进行了深入的研究,分析了近几年高校盲目进行数量扩充,专业设置脱离实际,培养人才脱离市场,收费制度急于求成等做法,给高等教育和社会经济发展带来的严重影响,为高等教育改革提供了参考。     

人才强国战略与西部高等教育发展着力点研究

人才强国是西部高等教育发展的战略支点。科学的发展观、人才观、自主创新、创新团队以及提升质量等新理念的提出,丰富和发展了人才强国战略,为西部高等教育的发展注入了新的活力与动力。论文结合西部高等教育自身发展的特质和笔者多年工作经验,从人才强国的战略视角,探讨了西部高等教育发展的几个着力点。     

当前我国高等教育机会均等问题的探讨

本文指出在我国高等教育大众化的进程中 ,机会均等更成为备受关注的问题 ,并从对高等教育机会均等概念的理解入手 ,着重分析了当前高等教育机会不均等的主要表现 ,提出促进高等教育机会均等必须解决好的几个问题。     

日本的高等教育评介

日本的高等教育在其特定的历史和文化环境中形成并保持了自己的办学特色,在世界高等教育领域中一直处于比较发达的境地,日本高等教育的发展及取得的成就在促进日本经济腾飞及世界高等教育的发展方面做出了应有的贡献。本文试图从政府努力兴办高等教育、校长掌校、专家治学以及学生主动求学等几个方面入手,分析日本高等教育发展进程中的办学思想及办学实践,研究其高等教育的管理和运营特色,为业内同行提供一丝线索。     

试论成人高等教育学员的学习特征

成人教育不同于普通教育,成人高等教育更有别于普通高等教育。笔者根据自己接受成人高等教育的 学习体会,深感成人高等教育有它自己的特征,需要我们去研究和分析。本文仅从成人高等教育(以下简称“成人高 教”)学员学习的几个特征,谈谈笔者个人的一些体会。     

对当前高等教育中的法制教育问题的几点思考

本文从教育学和法社会学视角,针对当前高等教育中法制教育存在的问题,提出了高等学校的法制教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求,就应当从高等教育的理论和实践两个层面高度重视法制教育的几点认识。     

对当代中国高等教育的几点思考

为进一步探讨当代中国高等教育的特点及其发展规律,从历史背景、指导思想、科学发展等几个角度进行分析和论述,认为古代教育是当代中国高等教育的坚实基础,但是中国当代的高等教育属于"后发外生型"模式,不可避免地吸取和借鉴了"早发原生型"高等教育的理念和教育模式;在社会主义市场经济背景下,中国高等教育存在计划与市场双轨制的运行机制;社会主义大学的指导思想是中国化的马克思主义.     

高等教育制度选择的基本特征探析

高等教育制度发展史上的各种高等教育制度形态,是不同社会不同时代的高等教育制度主体,根据当时社会形势和价值观做出的不同选择的结果。在高等教育制度的选择过程中,大致具有主观性与客观性、理性与非理性、零和性与非零和性等几个方面的基本特征。     

我国成人高等教育的现状与发展

文章分析了我国目前成人高等教育的现状,对其面临的几个主要问题作了初步分析,并就此提出了相关的解决办法;同时,探讨了我国成人教育发展的趋势,提出了促进我国成人高等教育健康、稳定和可持续发展的保障措施.     

高等教育大众化过程中的高等教育管理

高等教育大众化现已成为中国高等教育的热门问题。但伴随着大众化进程 ,高等教育管理将如何改革 ,尚缺乏深入的研究。从这一理论的产生 ,高等教育大众化的含义 ,高等教育大众化与高等教育管理等几个方面 ,对这一问题进行了探讨 ,指出 :伴随着高等教育大众化的进行 ,高等教育管理的概念、形式、内容都将发生变化。这些变化是剧烈的、持续的和必然的。进入 2 1世纪之后 ,中国高等教育改革的最大特征将是进入大众化阶段之后高等教育管理体制如何进一步变革     

知识经济时代与高等教育价值提升

高等教育作为生产知识的主战场 ,在知识经济时代 ,其作为社会经济发展强大推动力的中心主体地位进一步得到凸现 ,相应地其社会价值也得到了大幅提升。本文分析了高等教育价值提升的理论基础及决定因素 ,提出了以战略眼光推动高等教育发展应确立的几个新观念     

环境工程专业教学内容体系探讨

我国高等教育要面向 2 1世纪 ,高等教育应更加重视教育质量 ,人才培养方面应更加注重综合素质的培养。为了适应高等教育发展要求 ,本文就我院环境工程专业教学计划的制订 ,主要从培养方案 ,教学计划的总体思路 ,教学内容体系几个方面进行了探讨。