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首次将简化客观结构化医学考试(objective structured clinical examination,OSCE)与无纸化考核评分系统相结合,应用于南京医科大学2015级口腔医学专业学生的外科学基础实践技能考核中。通过优化各考核项目的评分标准,降低考官主观性对考核的影响,使OSCE考核更客观公正,为以后持续优化简化OSCE考核在外科技能考核中的应用,使其能更客观真实地评价学生的外科实践能力提供改进方向。 相似文献
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客观结构化临床考试在基础外科学课程考试中的应用 总被引:2,自引:2,他引:0
在基础外科学实践教学过程中对南京医科大学2007级三年级医学生试行客观结构化临床考试(OSCE),评价其临床综合能力,用座谈法调查参与OSCE的部分师生意见,详细评估OSCE的设计、组织与结果,为以后改进OSCE提供方向,也为医学生提高自身临床技能水平指引方向。 相似文献
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国内外临床技能评价方法分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目前国内外流行的临床技能评价方法有多选题与论述题考试、处理病人问题测试、电视录像测试、计算机模拟测试、床旁考核、客观结构临床考试、等级量表测试等 ,其应用范围与优缺点各异。应结合我国医学教育实际情况 ,建立一套适合国情的临床技能评价体系。 相似文献
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沈鲁云 《吉林工程技术师范学院学报》2012,28(12):11-12
社会证书考试作为教育考试的重要组成部分,是在学习型社会的大背景下发展起来的一种有效的继续教育考核形式,可以对相关行业从业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定.本文在对社会证书考试内涵解释和当前社会证书考试发展状况进行梳理的基础上,对大力发展社会证书考试进行了初步探讨,建议大力开拓社会证书考试市场,提供多样化的社会证书考试项目,满足社会大众继续学习的需求,使社会证书考试真正成为社会公众自我发展的有效平台. 相似文献
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论客观语言测试的客观性和公正性 总被引:1,自引:0,他引:1
指出了客观题型和机器阅卷掩盖了客观语言测试题目对受试者造成的不公正现象.从试题的难易度和区分度、试题内容以及试题效度三个方面论述了客观题型对客观语言测试的客观性与公正性的影响;并且有针对性地提出四点策略,即不同考试不同对待,综合考虑各项语言技能, 提高试题效度,以及保证命题质量,旨在全面提高客观语言测试的客观性和公正性,有效地利用客观语言测试的特点,以适应语言测试不断发展的需要. 相似文献
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通过对地方医学院校临床技能中心开展国家医师资格实践技能考试的实践探索,对推进医师资格实践技能考试规范化、标准化的实践进行回顾性研究。分析了医师资格实践技能考试实践过程中存在的执考公正性待加强、考试时间不够科学、成绩未有反馈机制等不足之处,并提出相应的解决办法。 相似文献
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高职教育考试改革浅析 总被引:8,自引:0,他引:8
考试改革是新形势下教育改革的重要组成部分。本文对高职院校现行考试考核方法进行了分析,总结了传统考试方法的利弊,结合高职教育的特点,提出高职院校较为合理的考试方法,就是采用多样化的考试形式,坚持知识、技能、能力与素质全面考核,以技能与能力考核为主,并根据课程目标为学生创造灵活多样的考试方式方法,培养一专多能型的复合型人才。 相似文献
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塑合格的21世纪英语人才的必要途径——两次英语专业TEM4模拟考试分析 总被引:1,自引:0,他引:1
廖春红 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(5)
英语专业基础阶段TEM4考试旨在考核大学第二年级第四学期的学生运用各项语言技巧的能力。考试既检查学生的单项技能又评估学生的综合能力。目前考试的内容为:听力、阅读、词汇、语法、写作。具体的项目为:写作、听写、听力理解、完形填空、语法和词汇、阅读理解。近年的考试结果表明:高校外语专业四级考试是符合英语教学的现状和规律的,举行考试是检查《大纲》执行情况的有效尺度。用一把尺子来衡量各校的英语教学,可以使我们更清楚、更客观地了解本校的教学情况,从而进一步提高教学质量。因而只有了解并分 相似文献
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《英语课程标准》(实验稿)建议终结性评价(如期末考试,结业考试等)要注重检测学生综合运用语言技能和语言应用能力。终结性评价是反映教学效果、学校办学质量的重要指标之一,要客观、科学、全面考察学生在经过一段时间学习后所具有的英语水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式。筷语课程标准酚(实验稿)同时指出形成性评价是教学的重... 相似文献
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张雪玮 《河北理工大学学报(社会科学版)》2005,5(4):132-133
职称考试作为选拔和评价专业技术人员的重要手段,已得到社会的广泛认可。但由于种种原因,考试作弊现象时有发生。对职称考试作弊现象产生原因及方式进行了分析并提出了相应对策,以期有效减少职称考试作弊现象,维护职称考试的客观、公正。 相似文献
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王立红 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2013,(3):135-136
自动控制理论课程是辽宁工业大学电气工程学院自动化、电气工程及其自动化与测控技术专业的重要技术基础必修课,无论是在本科教学还是在考研领域都占有非常重要的地位。为了增加学生的感性认识,缩短理论与工程实践的差距,提高学生分析问题、解决问题的能力,对考试方法进行了全新的改革,在原有的理论考试基础上增加了平时成绩和实验技能考试。实验技能考试采取分层教学方式,试题分成三个等级,学生根据自己实际情况选择试题。结果表明本次考试方法改革取得了良好的教学效果。 相似文献
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叶利荣 《长江大学学报(社会科学版)》2013,36(8):200-202
青年编辑是高校学报编辑队伍的生力军。青年编辑的健康成长,既是青年编辑个体的主观愿望,又是高校学报编辑工作的客观需要。高校学报青年编辑要积极参加编辑岗位技能培训,参加全国出版专业职业资格考试和继续教育,加强与同行的交流和联系,撰写学术论文,实现真正意义上的刊物发展与个人成长共赢的良好局面。 相似文献
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工业电气自动化技术专业考试改革的研究与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
张运波 《长春工程学院学报(社会科学版)》2004,5(1):68-70
针对工业电气自动化技术专业考试存在的问题,围绕专业培养目标,提出了考试改革思路和实施措施;并通过课程考试案例,重点论述了高职高专考试内容和方法应该因课而异,考试应兼顾知识、能力、技能、素质要求,应加强形成性考试力度,考试方式、时间、空间按需设定等问题. 相似文献
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目前计算机等级考试客观题习题集多以纸质的形式出现,不利于对计算机等级客观题进行科学、集中、有效的管理,因此,我们利用ASP.NET和SQL Server2000设计并实现了计算机等级考试客观题习题库系统.该系统主要包括随机抽题,在线测试,自动评价和动态数据维护等功能,能提高学生的学习效率. 相似文献
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考试——是当今社会选拔人才的主要手段之一。众多应试者在考试过程中,可能会受到诸如心理因素、应试技能等方面的干扰而不能充分发挥自己的才能,以至痛失良机。因此,教育工作者,尤其是教师,在教改当中不应忽视这一角落——学生考试焦虑的消除和应试技能的培养。本文仅就此作一初步探讨。 相似文献
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蔡离离 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2011,(2):245-246
创新型人才的培养需要依赖科学的考试模式来促进,而创新型人才的培养反过来又能促进科学的考试模式的建立和完善。在分析目前高校考试模式中存在的问题的基础上,结合当前创新型人才培养的客观要求,对基于创新型人才培养的高校考试模式改革进行探讨,并由此提出了与高校考试模式改革相配套的若干建议。 相似文献
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林巧文 《长江大学学报(社会科学版)》2011,34(3)
大学英语四级考试对大学英语教学产生的反拨效应有正面的,也有负面的.其负面效应主要有:误导了语言技能定位,鼓励了应试教育,忽视了口头表达能力,束缚了写作能力.针对这些负面效应,当前的教育改革应合理优化考试题型,适时增设考试体系,提倡多样的教学方法. 相似文献
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文章采用文献资料、问卷调查等方法对广西四所高校体育教育专业任课教师、学生及5所具有代表性的中学体育教师作为调查对象,以此对广西现行体育高考术科考试取消专项技术及专项素质考试后,对高校体育教育专业学生入校后专项技能水平及入校后对专项技能学习接受能力水平状况进行研究,进而为广西现行体育高考术科考试项目设置进行评价,为广西体育高考术科考试改革以及今后设置更完善的考试项目与提供科学的理论及实践依据. 相似文献