高师院校新生心理健康状况调查——以湛江师范学院为例

目的：了解高师新生心理健康状况。为开展心理健康教育提供参考。方法：采用大学生人格问卷对湛江师范学院2008级新生进行心理健康调查。结果：第一类、二类学生分别占总人数的16．36％和25．95%;总分分布主要集中在低分段,在0～4分处达到峰值;新生的主要心理症状表现为情绪人格问题、强迫症状和人际关系障碍;总平均分存在学科、性别和考生类别之间的差异。结论：新生总体上心理健康状况良好．但也有一部分学生须引起关注。建议：从开展新生入学教育等几个方面入手．改善大学新生心理健康状况。     

基于大学新生的需求实施跟进式教育

大量研究证明高校教育应走在学生前面,只有符合学生身心发展特点和教育规律的教育方式,才能使高校人才培养真正做到以人为本、落到实处。采用自编的大学新生需求调查问卷,对苏州科技学院2600名大学新生就其素质发展、就业竞争力的提升、知识结构的构建、学生社团提供支持等方面的需求及其存在的困惑等方面实施了调查。结果表明：大学新生的需求折射了现实社会对人才的需求特点以及大学教育的侧重点;学生需要职业指导,从而提升自己的就业竞争力;学生在人际适应、学习适应与生活适应等方面存在困惑。     

大学新生心理健康状况调查与分析

大学生心理健康水平如何,将影响到我国教育事业的发展。关注大学新生的心理健康状况并采取有效措施,是做好高校大学生心理健康教育的基础。通过对某高校新生心理健康状况的调查发现：大学新生心理健康出现较为严重症状的因子主要是强迫、人际关系敏感、抑郁;文科类学生和理工类学生心理健康水平有显著差异;男、女生的心理健康水平有显著差异;城镇和非城镇学生之间的心理健康水平差异明显。     

大学新生自我教育、自我管理、自我服务的有效途径

大学新生的自我意识和独立意向非常明显,对自我价值的追求逐渐凸现,在新生中开展自我教育、自我管理、自我服务对新生思想政治教育具有重要的作用,通过增设课程教学实践、高年级学生联系新生宿舍制度、学生干部队伍或学生社团集体导向、手机网络平台交流、社会实践体验等途径来帮助新生进行自我教育、自我管理和自我服务,提高新生的综合素质和能力。     

论大学新生自我教育、自我管理、自我服务的有效途径

大学新生的自我意识和独立意向非常明显,对自我价值的追求逐渐凸现,在新生中开展自我教育、自我管理、自我服务的活动对新生的思想政治教育具有重要的作用。通过增设课程教学实践、高年级学生联系新生宿舍制度、学生干部队伍或学生社团集体导向、手机网络平台交流、社会实践体验等途径来帮助新生进行自我教育、自我管理和自我服务,以提高新生自身综合素质和能力。     

新生教育的心理分析

本文从工作实际,对当代大学新生的心理特点进行了分析。为实现新生教育的目标,完成新生教育的任务,必须注意大学新生的心理特点,采取学生心理易于接受的教育方法。本文还对心理学在开好学生班会中的具体应用进行了详细介绍。     

英语专业新生在项目学习中角色转变的实证研究

项目学习是一种以学生为主体的教学模式,在英语专业新生中实施项目学习,首先面临的挑战便是在项目学习中的角色转变。依据教育心理学的行为矫正理论、项目学习理论和当代评价理论,构建了项目学习中的行为干预模式,旨在帮助新生从独立与竞争型的学习者转变为自主与合作型的学习者。运用该行为干预模式对英语专业新生进行实证研究的结果表明：项目学习中的行为干预模式有助于促进学生在项目学习中的角色转变,有助于发挥学生学习的合作性与自主性。     

大学新生情感变量、应对方式与心理健康的关系研究——以沈阳工程学院新生ABS、SCSQ和UPI量表的测评结果为例

采用问卷法,对1819名大学一年级学生进行调查,探讨大学新生的情感变量、应对方式与心理健康之间的关系。结果表明：大学新生的正性情感、积极应对与心理健康水平都偏高,负性情感与消极应对水平都偏低;高中升本、专升本、中职升本这三类不同层级的大学新生在正性情感、应对方式、心理健康方面均存在显著差异;不同性别大学新生在积极应对维度上存在显著差异;大学新生的情感变量、应对方式能显著预测心理健康水平。     

高职新生数学学习状况研究与转化策略

通过对高等职业技术学校一年级新生数学学习状况的调查研究，看到高职一年级新生数学学习中存在的问题．并就解决这些问题提出了三个转化策略：积极归因训练；培养非智力因素，让学生以良好的学习习惯对待学习；转变学生对学习数学的认知。最后，谈到培养学生元认知的重要性．     

高等专科学校新生心理状况的调查分析

研究使用大学生人格问卷（UPI）对某高等专科学校的新生进行了测试,结果显示：第一类学生占8.3%,第二类学生占28.3%,第三类学生占63.4%;第一类学生性别差异显著;专业满意度与第一类学生检出率差异显著;文中还分析了学生心理问题的成因及学校应对措施。     

当前农村基础教育的现状与对策

当前,农村基础教育还存在着教育资源配置不平衡、"留守孩子"教育不到位、乡镇政府没有承担起对教育的责任、农村基础教育目标不明确、具体问题没有进行分类研究、对新出现的教育问题的研究缺乏针对性等等问题,在实践中应该通过坚持教育公平、注重综合治理、强化领导责任、采取分类指导、重点调查研究突出问题等等方法进行解决。     

我国上市公司国有股问题研究

文章首先分析了国有股一股独大问题,指出其并非国有股问题的本质,减持也并非解决国有股问题的根本有效方法;接着分析了国有股存在的主要问题:上市公司的先天不足、国有股股东的缺位、国有股的非流通性、对控股股东法律规范的欠缺;最后提出解决国有股问题的对策:严格公司上市的条件、建立专门的国有资产监督管理机构、允许国有股流通、严格规范控股股东。     

关注企业青年工人思想道德素质的提高

企业青年工人中的思想道德素质的否定性方面依然存在:过多对自身利益的关注;责任感的淡漠;政治信念的淡薄。原因有:企业的重视不够;教育方式的单一;现实中不良风气的影响。我们必须开展形式多样的爱国主义教育;充分发挥实践活动育人的作用;坚持教育与服务的有机结合。     

大学生入党动机问题与正确的引导

大学生是我党执政兴国、全面建设小康社会的后备生力军之源,端正大学生的入党动机无疑是高校党建工作质量控制的首要解决问题。面时大学生入党动机中现实主义、非常态自我肯定乃至无共产主义信仰等错误倾向,必须坚持正确的入党动机在党建工作中的基石地位,通过加强政治理论学习和实践锻炼,以不断地扬弃整合方式,引导大学生树立正确的入党动机,提高我党的执政能力。     

高校汉语言文学专业师范生实践教学存在问题与对策

高校汉语言文学专业师范生实践教学在教学技能培养方面取得了一定成效，但就教育改革发展的要求来看，现阶段还存 在亟待解决的问题：实践教学效果两极分化；实践教学过程程序化、形式化；教学方式缺乏特点和亮点；教学资源不足；教学评 价机制落后等。问题的根源在于：思想上重视不足；理论与实践脱节；缺乏针对性；缺少时间的保证和一线教学经历。问题的 解决途径主要有：加强重视程度；坚持实践教学的灵活性；实践教学常态化；加强教学针对性，评价标准科学化。     

当前评价面临的问题、对策及其发展趋势

本文探讨了评价产生的原因,评价的重要性、评价的基本原则,着重分析了当前评价面临的一些普遍性问题:①评价对象的复杂性问题;②人们对评价的要求越来越高;③对已有经验的利用;④评价信息量问题;⑤评价的可靠性问题.在此基础上探讨了针对这些问题所采取的相应对策,展望了评价的发展趋势并提出了一些建议:①理论与方法的创新;②与新技术结合;③建立世界性评价组织.     

关于高校档案工作信息化的思考

文章分析了高校档案工作的现状，强调了档案信息化工作的重要性，指出了档案工作信息化存在的主要问题资金短缺；管理人员信息化知识不够；适用的计算机软件太少。最后，提出了档案工作信息化的科学对策充分认识档案信息化工作的紧迫性；全面认识档案信息化工作的内涵；增加档案信息化的投资力度；开发操作简单、功能齐全的计算机软件；加强对档案管理人员的信息化知识再教育。     

国企职工思想教育工作问题与解决途径

目前,国企职工思想教育工作的主要问题是:方式方法陈旧,缺乏良好的运作机制;政工人员墨守陈规、创新意识不强;政工队伍整体素质不高、缺乏知识含量;企业改制过程的环境地位变化,使部分政工人员“忠诚度”不够。在充分认识思想政治工作重要性的前提下,必须提高政工人员素质,建设专兼结合的大政工队伍;注意方式方法,变被动为主动;建立良性循环的竞争机制,调动政工干部的积极性。     

马克思、恩格斯的生态哲学思想与科学发展观

马克思、恩格斯的自然观中包含着丰富而深刻的生态哲学思想:环境问题本质上是人的问题;克服人自身的片面性是解决环境问题的关键;科学技术是解决环境问题的重要手段;人对自然界的关系是能动性与受动性的统一;以人为本是建设生态文明的最高价值取向等等.这些思想对坚持科学发展观、实施可持续发展战略具有重要意义.     

我国空中交通安全管理八大战略问题

空中交通安全管理的战略问题是影响空管安全管理发展的全局性问题，需要在谋划空管安全管理发展战略规划中予以重视与关照。我国空管安全战略问题包括：确立现代空管安全理念，建立和健全管理体制、法规标准体系、监控体系，加强现代科学技术在空管领域的应用，增强设备冗余、备份的能力，建立现代空管安全管理信息系统，以及加强国际交流与合作。