中国"教育产业化"热点问题的冷思考

近几年来,"教育产业化"的热潮已经蔓延到了我国各级各类教育,对教育决策、理论与实践都带来了很大的冲击.如何透视这股热潮的源与流,并指出其疑点、误区和危害之所在,从而析出如何按教育规律,坚持中国教育改革与发展的正确道路,维护教育是最大社会公益事业的价位,由中央财政为主保证教育优先发展战略的落实,使优质教育不断均衡发展和创新,这是中国教育理论工作者不可推卸的责任.     

中外大学生价值观教育比较研究

中外大学生价值观教育的共同特征是:在教育理念上对大学生价值观教育的日益重视;在教育目标上,价值观教育都是服务于本国经济、政治及意识形态的需要。其区别主要在于价值观教育的具体措施和途径上。我国在大学生价值观教育上更多的呈现出一种“学科化“特色,即对大学生的价值观引导归入高等学校的日常教学活动中;而国外则更多的呈现出一种“无意识“教育的特征,即注重价值观教育过程中的整体环境渗透。国外大学生价值观教育的成功经验启示我们:价值观教育应坚持整体性原则,同时要依托本国传统文化并在其施教过程中坚持以人为本。     

苏区教育中的群众路线

苏区教育的一个重要经验就是走群众路线.苏区教育处于中国革命的特殊阶段,在一片白色恐怖的战争环境中却能蓬勃兴起,党在教育中坚持走群众路线:一切为了群众,坚持工农群众是教育的主体,坚持教育为工农群众服务,使学校教育与生产劳动相结合,坚持发动群众、依靠群众、勤俭办学.     

加强大学生民主观教育的思路和对策--大学生民主观教育研究之五

为了使大学生民主观教育取得实效,应当坚持大学生民主观教育的系统性、民主性、科学性等原则;应积极探索大学生民主观教育的途径;应该坚持显性民主观教育与隐性民主观教育相结合,批判资本主义民主观与借鉴其有益成果相结合,民主的理论教育与民主的实践教育相结合;并注重营造良好的民主环境和氛围.     

国外思想政治教育的特色及其启示

国外思想政治教育具有关注度强,坚持“以人为本”的理念,内容的实践性、时代性和丰富多样性表现突出,方式方法上在强调无意识教育的同时,注意无意识教育与有意识教育的结合等。     

如何看待最近十年国外双语政策的变化

近年来国外双语政策和双语教育确实发生了一系列变化,但这些变化并没有给国外双语教育带来本质上的影响。这些变化不必,更不应该影响我国双语政策和双语教育政策以及双语教育的实施。在研究双语教育问题时,我们要参考国外双语教育研究的成果和教训,但更应该坚持走自己的特色之路,为丰富和发展世界双语教育研究做出我们的贡献。     

国外音乐教育思想对我国音乐教育的启示

改革开放以来,国外大量先进的音乐教育思想和方法被介绍到中国。借鉴国外先进的音乐教育思想和方法,推动我国音乐教育事业的改革和发展是一项艰巨复杂的系统工程。要振兴和促进我国音乐教育的发展,必须实事求是地看到我国目前与国外先进音乐教育思想和理论的差距,始终坚持全面的、系统的、客观科学的态度,学习、掌握其理论体系和实践经验。为此,我们应当在以下几方面做出努力:第一,积极更新教育思想,转变教育观念,加强责任意识;第二,牢固确立优秀的传统音乐教育的地位,采取措施大力加强传统音乐教育;第三,创新性地构建具有我国特色的音乐教育的课程体系;第四,加快与之相适应的教材、教法和师资队伍建设。     

加强我国教育单项立法建设势在必行

对国外教育立法的现状及主要特点、我国教育立法的现状及存在的主要问题进行了概要阐述,提出了加快我国教育单项立法建设的必要性,并在此基础上,对加强我国教育单项立法建设的若干问题进行了思考.     

加强我国教育单项立法建设势在必行

对国外教育立法的现状及主要特点、我国教育立法的现状及存在的主要问题进行了概要阐述,提出了加快我国教育单项立法建设的必要性,并在此基础上,对加强我国教育单项立法建设的若干问题进行了思考.     

当代预科教育综述

本文从预科教育的历史出发,分别介绍了国外预科教育的历史概况和我国预科教育的发展历史,并对我国预科教育的情况进行了详细的论述.通过上述论述,总结出各类预科教育制度的共性与特性.     

交往:师生关系的新概念——当代教育转型中师生关系的理论探讨

师生关系是教育大厦的基石。无论是理论定位 ,还是现实状态 ,传统教育中的师生关系都更多地体现为一种不平等性 ,其实质是一种主体与客体的关系。“以人为本”的教育必然引起师生关系的一场革命 ,即由人与物的关系 ,变成人与人之间的关系。从根本上说 ,这是一种交往的师生关系。在师生交往中 ,教师与学生都是教育主体 ,教师和学生都以平等的、开放的、真正的人出现在教育活动中。师生交往是师生之间的对话行动 ,对话既是教育形式 ,又是教育情境。师生交往是一种共同实践活动及交互作用 ,师生互为教育者和受教育者 ,相互影响 ,共同成长。师生交往是一种双向理解 ,理解是人的存在方式。     

扩大办学规模与提高教育质量相关问题研究

伴随中国高等教育由“精英”阶段向“大众化”阶段的迅速转变,高等学校不断扩大办学规模。但必须清醒地看到,学校现有教育资源、目标定位、管理制度、生源素质等诸方面存在的问题,对教育质量提出了挑战。论述了如何正确处理扩大办学规模与提高教育质量的关系,对稳步提高教育质量提出了看法。     

论对外汉语教学对留学生教育发展的影响

语言既是人与人之间传递信息和相互沟通的重要工具,更是世界各民族人民相互学习和交流的载体。对外汉语是外国留学生在中国学习必经的语言桥梁,只有搭建好这座桥梁,留学生在中国的学习和生活才能顺利进行,留学生教育在我国才能发展壮大。由此可见,对外汉语教学对发展留学生教育有着及其重要的作用,两者的关系是唇齿相依的。我们要发展留学生教育,必须重视对外汉语教学并提高其教学质量。为此,我们必须建立一支强有力的对外汉语教师队伍,确保我校留学生的教育质量,从而促进留学生教育的可持续发展。     

教育服务贸易与我国高等教育发展关系的探讨

《服务贸易总协定》(GATS)将教育列为服务贸易范畴 ,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大。大量教育资金流向国外教育服务机构 ;人才外流更趋加剧 ;中国教育的民族特性将消减 ,国际普适性将加强 ;中国高校优胜劣汰的步伐会加速。针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义 ,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策 :转变办学理念 ,注重教育的服务化、贸易化、产业化 ;提高办学综合实力 ,形成规模和质量效应 ;加强教育教学改革 ,尽快与国际接轨 ;主动出击 ,抢占国际高教市场等。     

加强外国留学生素质教育的几点认识

外国留学生素质教育应当成为我国高等教育改革的重要组成部分。外国留学生素质教育的主要内容包括道德品质、中国文化和汉语交际能力。素质教育应贯穿在对外汉语教学中,包括提高教师素质、加强文化因素教学和增强教学的实践性三个方面。     

论清末教育的发展、腐败与落后

清末教育有发展、有腐败、也有落后。教育腐败论者不能很好地把教育腐败与教育发展和教育落后区分开来。教育腐败论产生的缘由是对政治、经济与教育的关系,生产力、生产关系与教育的关系及经济基础与上层建筑的关系等问题认识不清。"教育腐败"充其量只是教育生产关系上的腐败或说非正常化。"教育落后"可能是教育腐败引起的,但"教育落后"并不等同于"教育腐败"。要坚信"教育在发展"理论的正确性,对祖国的未来和未来的教育满怀信心。     

我国学术期刊在学术规范方面存在的问题及其改进——以教育类学术期刊为例

在分析了学术期刊与学术规范之间关系的基础上,揭示了当前我国教育类学术期刊在学术规范方面存在的问题,并提出了若干改进意见。     

论嘉纳治五郎对中国早期教育现代化的影响

嘉纳治五郎作为日本投身于中国留日学生教育的先驱者,在清末中日教育史上写下了浓重的一笔.嘉纳治五郎参与中国教育改革的主要动机是希望中国强盛起来保卫亚洲乃至世界的和平.研究嘉纳治五郎参与中国教育改革的动机、活动、思想有利于揭示近代日本介入中国教育改革的真正意图,也有利于分析清末中日教育交流的现实价值与深远意义.     

社会转型中的我国教育法律关系研究

社会转型导致我国教育主体发生了分化,这一时期基本的教育主体包括国家、社会、家庭与受教育者.教育主体的分化意味着教育关系必然发生变革,社会转型中的我国教育关系较以前有所不同,包括教育行政关系、学校管理关系、教育教学关系、教育契约关系、教育监护关系.处于变革中的教育关系对法律提出了新的要求,产生了政府行使的国家教育权,社会行使的社会教育权,学校拥有的办学自主权等新型教育法律关系.     

外国留学生培养工作浅析

文章讨论了我国高校留学生教育发展的形势、现状和广东工业大学外国留学生培养中面临的一些问题,提出了外国留学生培养的对策.