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121.
创造性教学法是在教学过程中,教师注重学生的独立思考和实践能力,引导学生在课堂上边学边做,对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解,从而提高学生的创造才能.该方法不仅能激发学生的学习主动性,促进理论知识的学习,还能培养学生的创新思维,提高实际动手能力.笔者从创造性教学法的意义进行论述,分析现阶段这种方法在高职机械专业教学中的应用现状,并对实施中存在的问题提出了有效的解决措施. 相似文献
122.
2008年金融危机以来产业空心化已不再是发达国家特有的经济现象,像中国这样的发展中国家产业空心化也出现了加速发展的趋势。本文在梳理产业空心化概念的基础上,对金融危机后产业空心化的新变化及其成因进行分析,并提出相应的对策及建议。 相似文献
123.
124.
随着中国计划生育政策造成的“人口红利”逐步消失,劳力密集型制造企业对生产工人的有效获取直接关系着企业的生存发展。本文以S公司为例,探讨影响企业招聘有效性的因素,着力构建光伏制造业招聘有效性测评指标体系,从应聘者角度与企业角度研究各因素对企业招聘有效性的影响及其程度,从而提高招聘有效性,为企业发展奠定基础。 相似文献
125.
126.
很多人认为机械维修就是拧螺丝的一项简单活动或工作,谁都会干.然而,在生活和实际工作中,大量事故仍然发生或正在发生.出现这种情况,原因是大家缺乏对机械维修的正确认识,即机械维修是重新建立新平衡的过程.本文对重新建立新平衡理论在机械维修过程中的重要意义进行了阐述,通过事故案例的分析,强调机械维修过程实质上是力、应力、摩擦力、转矩重新建立新平衡的过程,维修过程要严格控制开关,开关是最后一道关键环节,必须把控好. 相似文献
127.
案情简介:胡某系残疾人,于2008年3月被乐山市某机械公司(下称"机械公司")招聘为职工,从事安保、卫生等后勤工作.2014年3月,双方签订了为期三年的劳动合同.2015年2月下旬,机械公司因经营困难,先后向胡某等部分职工提出解除劳动合同,并给予每人1000元补助,胡某认为补偿过低而要求增加. 相似文献
128.
129.
工业化中期生产性服务业与
制造业的协同定位研究 总被引:1,自引:0,他引:1
生产性服务业与制造业的空间分布存在着协同定位效应,并且该效应受商务成本和城镇化率的影响。在工业化的不同阶段,生产性服务业与制造业的空间分布关系有所不同。工业化中期,在相互需求有限的情况下,工业化进程中的“挤出效应”使二者空间分布呈现相互分离态势。湖南省正处于工业化中期,通过分析2003-2012年数据,得出湖南省生产性服务业与制造业在空间上存在着相互排斥效应。 相似文献
130.
装备制造业发展水平体现着一个国家和地区的工业化水平和产业竞争能力.重庆的装备制造业虽然发展迅速,但与发达经济体的装备制造业相比较,仍存在较大的技术差距.重庆市装备制造业要实现由中国制造向中国创造的战略转型,科技创新是必然的路径选择,但建设装备制造业人才资源体系是最为核心的要项.本文在对重庆市装备制造业人才资源现状分析的基础上,剖析人才资源开发亟需解决的问题,并利用一元线性回归预测模型、就业弹性系数模型、时变增长率预测模型以及组合预测模型对重庆市装备制造业2016~2020年人才资源需求进行组合预测,最后提出了促进人才资源开发的政策与建议. 相似文献