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科教融合已经成为高等教育发展的趋势,同时提升大学生创新能力也是高等教育的主要目标,研讨式教学不仅能充分实现科教融合,而且也是大学生创新能力培养的重要教学模式。基于相关研究,阐释三者之间关系,为我国人才培养与高等教育良好发展提供参考。 相似文献
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《中华儿女(海外版)》2012,(4):43-47
安滨中国美术学院教授安滨:今天下午是继上午的第二届中国当代学院水彩艺术展览开幕后,我们进行有关学院水彩画创作与教学的专题学术研讨会。这次中国当代学院水彩大展的活动,是十所中国重点美院学术互动和交流平台当中的一个项目,2005年做了第一届中国学院水彩展,2011年是第二届。我们选择这样一个载体做一个事情,旨在从教育和创... 相似文献
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在战例信息日益透明和学员素质越来越高的现实情况下,武警院校研讨式战例教学“压力山大”.在教学实践中,只有教员灵活变换角色,学员积极主动参与,才能实现师生之间的高水平互动,从而达成预定的教学目的. 相似文献
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随着会计电算化的快速发展,财务管理软件的应用已成为职业技术学院会计电算化专业的核心课程,而随着财务软件的日益成熟,用友ERP财务管理系统也成了教学和实际应用中较多的财务软件,为了使得学生学习和自学者方便,通过实践教学,总结出常见问题,以供学习与研讨。 相似文献
19.
2007年4月21-25日,由中国社会科学院民族学与人类学研究所《民族研究》杂志社、贵州大学及贵州省黔东南苗族侗族自治州政府共同主办,贵州大学人文学院承办的"贵州文化多样性与民族社会发展学术研讨会"在贵州凯里举行. 相似文献
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对1~6届全国森林文化学术研讨会进行了回顾综述,对2005—2015年国内森林文化的研究进展作了分析和评介。这十年,是森林文化理论和实践不断创新的十年,是森林文化研究不断出成果的十年,是森林文化产业蓬勃发展的十年,是森林文化为现代林业注入新元素的十年,也是森林文化与生态文明珠联璧合、交相辉映的十年。森林文化的理念和价值,唤醒了全民的生态意识,陶冶了人们的精神情操,凝聚了一批有志于森林文化的研究者。森林文化以其鲜明的绿色、多元、循环、共生的生态理念,渗透到社会生活的方方面面,引领着时代的潮流,丰富和提升了现代林业的内涵,有力地推动了生态文明和美丽中国建设。同时对未来的森林文化理论研究和实践探索作了思考与展望。 相似文献