区块链技术下商务英语口语习得路径探索

区块链是近几年来新兴的技术,是一种公开透明的,去中心化新型记账的一种手段。通过互联网终端,以一种方便快捷的方式建立一个巨大的数据库,作为储存信息数据的手段,或者说是一种方法。商务英语作为近年来新发展起来的专业,需要一个基本方法去探索其口语研究方向的习得路径。探究区块链技术对商务英语口语习得路径,在商务英语领域,运用区块链技术进行口语交流学习,便利了学习的方式方法,加速了学习的效率,也对商务英语口语方向的研究起到了巨大的价值。     

论干部队伍建设在脱贫攻坚中的作用

2020年3月6日,习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出,要排除一切阻碍,如期达成脱贫目标。要实现这一目标,离不开数以万计奋斗在脱贫攻坚一线的脱贫攻坚干部的不懈努力。干部队伍是脱贫工作的重要组成部分,脱贫攻坚关键在人,脱贫干部的能力与价值对脱贫攻坚具有重要影响。在当前脱贫攻坚决胜时刻,要提高干部队伍的思想素质,强化党的领导;开展教育培训,提升业务能力;做好关心关爱,激励担当作为;实施农民工回引,夯实基层干部队伍;高效发挥干部队伍在脱贫工作中的作用。     

马克思主义与社会科学方法论的当代解析

马克思主义社会科学方法论始终基于人类历史的发展,基于实践,充分发挥人的能动性去认识世界和改造世界。科学的实践观作为贯穿马克思主义哲学中的核心观点,要求人们面对现实的客观世界,要充分发挥其自身的能动作用,将理论深入到社会实践当中,从而在揭示现实世界的真实性的基础上,变成人类改造世界的行动指南。马克思主义社会科学方法论在新时代中国特色社会主义建设和对当代大学生的教育培养之中发挥重要的指导作用,同时结合在中国的实际运用,让我们能够更加客观与辩证地感受到马克思主义的强大生命力。     

成年人教育心理学研究的困境及创新路径

成人教育心理学是一门新兴学科,当前成人教育心理学的发展仍处于初级阶段,缺乏系统性、全面性和科学性。当前成人教育心理学研究陷入了一种困境,主要表现在研究的内容不均衡,理论体系不清晰,研究成果缺乏创新,忽视了现实因素,研究方法单一。为了突破困境,建议拓展研究领域,明确研究对象;健全理论体系,提升研究水平;根据具体情况,发展特色学科;注重实践活动,找准研究方向;采取多种研究方法,丰富研究内容。     

新时代背景下大学生法律素养提升路径探析

新时代,大学生的法治教育工作迎来新的挑战,如何加强大学生的法治教育,提升大学生法律素养是高校面临的新课题。通过分析大学生法律素养现状,找出存在的问题,剖析具体原因,提出大学生法律素养提升路径,具体包括加强大学生尊法意识教育、增设法律类公共课程,创新教育方式、加强法治教育教师队伍建设、建立法治教育考核评价体系、心理健康教育与法律素养培育相结合以及营造良好的校园法治教育氛围等,为新时期高校有效开展法治教育提供参考建议。     

吕梁精神融入高校思政教育研究

革命精神是中国共产党先进优秀的看家法宝、攻坚克难的力量源泉、走向胜利的政治优势。因此我们要大力发扬革命精神。将吕梁革命精神与思想政治教育相结合,把吕梁精神中的教育资源运用于思政教育,充分发挥吕梁精神在大学生思想政治教育当中的作用。针对大学生目前存在的问题,结合思政课教学,对吕梁精神进行创造性转化,提升思政课的实效性,指导和促进大学生思想政治教育实践。     

一体化教学改革实践探索和反思——以济宁市第二高级技工学校教学为例

一体化教学在全国技工院校开展得如火如荼,较好地促进了技能人才的培养,极大地提高了学生的职业素养和核心能力。但其发展不平衡,在部分技工学校中各种因素影响制约着一体化教学的推广。本文对济宁市第二高级技工学校一体化教学改革实践的探索与反思,以期促进一体化教学的改革。     

学校文化引领下职业化人才培养的实践与思考——以杭州市富阳区职业高级中学为例

学校承担着文化传承和人才培养的重要使命,其在发展过程中形成了独特的文化体系,引领人才培养工作。杭州市富阳区职业高级中学(简称“富阳职高”)在60多年的办学历程中,坚持“完善人格、服务社会”的办学宗旨,逐步形成以“桥”为核心理念的学校文化,推动职业化人才培养,服务区域社会发展。本文在“桥”文化体系架构实践的基础上,着重阐述了“桥”文化引领下的人才培养路径及实践思考,以此为学校文化建设和文化育人提供借鉴和参考。     

基于OBE的工业机器人技术专业实践教学体系研究与构建

实践教学体系是专业人才培养方案的重要组成部分,影响着人才培养的质量。针对工业机器人技术专业实践教学体系中存在的问题,笔者研究与探索了基于OBE理念下的体系建设思路、实施路径等,重点对实训基地建设、校企双平台教学、校企双导师队伍建设、评价机制等方面进行了深入实践探索,并取得了一定的成效。     

新型学徒制视域下电气自动化教学改革路径分析

随着我国产业结构的不断调整,职业院校"产教融合,工学结合"的教学改革模式已经进入新阶段,这对新型学徒制教育发展而言具有重要的推动作用。电气自动化专业是以实践教学为基础,理论学习为指导的综合性学科,全面深化融合"新型学徒制"的教育模式对当下教学具有实质意义。因此本文以产教融合视域下电气自动化教学改革路径为基点,对职业院校电气自动化教学产教融合的改革模式进行初步的分析与探讨。