现代化反思与农民工问题解读——评刘红燕粼现代化进程中的中国农民工问题研究》

现代化是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的普遍性的历史过程。人类不断走向文明的求索过程的现代化，以及贯穿其中的体现价值选择和指向的“未完成的设计”的现代性反思便成为“流动的”话语体系受到越来越多的关注。这一点，无论在发达的西方世界，还是在后发展国家都概莫能外。     

模糊性思维的哲学反思

模糊性思维是人们在长期社会实践活动中形成的一种能动认识能力，是人类信息变换活动的重特征，是认识达到关于对象本质和规律的基本环节之一，如果离开对模糊性思维无法揭示人类思维能动机制的客观特征。     

浅谈幼儿园园本教研活动的有效开展

园本教研活动是一种"以园为本,基于问题"的学习与教研的组织形式,是一个凝结教师集体智慧、促进经验交流、激发思想碰撞的平台,是一种以教师为研究主体,强调实践反思、同伴互助、专业引领的促进教师和幼儿双发展的实践形式。幼儿园园本教研活动可以提高教师专业自主能力,从而对幼儿实施有效的教育和管理,促进其身心健康和谐发展具有重要作用。     

模块式任务先导教学法在制冷设备原理与维修课程教学中的实践与探索

中等职业学校的培养目标是培养具有专业实践性能力的技能人才,因此教学不仅要使学生通过行动导向的学习掌握基础的专业理论,还要使学生能用理论来指导实际行动,通过实践形成自己独有的技能、技巧,奠定从事本职工作的坚实基础。本文阐述了模块式任务先导教学法在职业学校机电一体化专业教学中的应用。     

基于建构主义理论的计算机教学动态设计

本文论证了构建主义理论在当今计算机教学中的适用性，提出基于建构主义理论下的计算机课堂教学的新型设计理念，并对新课改下的教学动态设计及教学的反思设计进行了细致分解以及探讨。     

《充要条件》教学设计与反思

《充要条件》是中职数学中一个非常重要的概念,但概念空洞,抽象。如何让学生在课堂互动中,能够自主的学好本节知识,从而牢固的掌握本节知识,本文以学生为主体,让学生在诗情画意中感受数学逻辑推理的魅力,在轻松愉快的学习氛围中掌握本节内容。     

浅析“五环四步教学法”在实际课堂中的运用

采用五环四步激发学生的学习兴趣、热情,合理利用"五环""四步"来提高教师的教学水平,能熟练的采用"学生为主题、教师为主导"的教学模式培养学生的动手、动脑能力,建立合理的考评机制促进学生的创造力的发展,并有效的检测课堂的有效性。     

和而不同:管理学者争鸣与反思的价值贡献

通过回顾《管理学报》近3年争鸣与反思的系列文章,总结了这些争鸣与反思的价值贡献,同时在这些价值贡献的基础上进一步提出了本文的观点,包括:1直面中国管理实践,不仅仅是一种理念,更是一种行动;2讨论现有管理理论,不仅仅是批判,更要做到发展;3发展中国管理学,做好对中国优秀企业的评价是必要前提;4管理研究方式没有高低对错,关键在于能否让成果更加贴近实践。     

初次创业常见的六大缺陷

正创业是非常美好的一个词,但是它充满未知、期待、勇气、不可预见……当然,因为未知,所以可能伴随着一些失误和缺陷,初次创业犹如是。初次创业者有哪些能力方面的欠缺呢,一起来看看吧。1.识人很多创业团队的悲剧往往都是在创始人之间不停争吵产生的,他们对创业方向从开始就没有达成共识,只是在表面上"想到一块去了",而一起创业的"多年的同事"和"多年的朋友"未必能在创业上有担当。如果创业是和别人一起的,无论是亲戚、朋友、同学、至交,一定要在一开始划清责任,分清利益关系。创业时最好要     

从胡风现象反思中国现代文化精英的历史悲剧

胡风问题是中国新文学史上乃至中国现代史上的重大文化现象,是现代中国人文知识分子的历史悲剧。对胡风现象的历史反思仍徘徊不前。导致胡风悲剧命运的"主观战斗精神"是胡风的现代文化性格和现实主义理论的核心,包含世界观、人生态度、文学创作方法三个层次的意义,主要是当时历史背景下左翼内部文化思想斗争的产物。在新文学的历史任务、接受世界先进文化、知识分子思想改造、党对文艺工作的领导等问题上,胡风文艺思想与左翼主导思想存在一系列分歧,自身也有明显的局限性。他的主要缺点和错误,不是右倾而是左倾。从传统文化心理的自我束缚中解放出来,疗救"精神奴役的创伤",锻炼独立、健全和理想的人格,是胡风现象给后人的最深刻的启示。