建立艺术设计创新人才培养的教学体系研究与实践

高等学校如何在注重大学生全面素质培养的同时，突出和加强大学生创新精神和创造能力的培养，以适应未来经济激烈竞争的时代要求，无疑是知识经济时代一项十分迫切的任务。本文结合我校艺术系、教务处多年来在艺术设计创新人才培养的教学实践，探讨并总结了由观念创新、课程体系创新、教学过程创新、教学实践性创新、创新的师资队伍等构成的艺术系创新教学体系。     

农村贫困文化变革与教育发展

随着市场经济的不断发展和现代化农业的发育成熟,我国农村社会正逐步汇入现代文明的潮流之中。与之相适应的农村文化也正在新与旧的撞击和交替中发生着质的变迁,呈现出了许多现代化的新特征,诸如相信政策,关心时事;崇尚科学;尊重人才;重视智力开发,倡导文教先行等。还有一些新的价值观念,如竞争观念、时间观念、效益观念和开拓进取观念.也逐步形成并得以确立,这些现代文化因素,以其对人们思想和意识影响的深层性与相对独立性,为农村教育和发展提供了良好的社会心理环境,使农村教育在富有时代感的文化氛围中     

政府抑或市场——教育服务产品提供与生产分析

长期以来,教育服务产品的提供与生产在人们的意识里是由一个主体独自完成的。实践证明,不论是政府还是市场都会失灵。文章在论述了市场与政府在市场经济条件下的各种失灵现象的基础上,着重分析了教育产品的提供与生产分离的重要性及其内在含义,并指出合作主义是解决当前困境的一种政策选择。     

我国地区经济发展不平衡对教育的影响

本文在深入分析我国地区经济、教育发展不平衡的现状与特点的基础上（参 见本刊第一期）,重点论述了地区经济发展不平衡对“两基”及高等教育的影响,认为地区 经济发展不平衡直接影响着基础教育经费的投入、教育普及程度、教育的质量与效益以及 人们的求学愿望和教育支付能力。同时,地区经济发展不平衡也在多方面影响着高等教 育的发展。具体表现在：影响区域内高等教育的人才培养规格、类别;对不同地区高等教 育发展的规模与速度存在制约或要求;导致高教体制改革在不同区域存在着特殊性与创 新性的不同要求;使高教投资多渠道、多元化的实践效果在不同的区域存在极大的差异, 等等。因此,文章认为,为了促进地区教育与经济的协调发展,在“十五”期间国家应正确 认识不同区域教育发展的重点,并从区域经济的实际需要出发,制定相应的教育政策,在 加强国家宏观统筹的基础上,通过教育区域化发展,促进区域内教育与经济协调发展,以 便在全国范围内逐步缩小地区间的发展差距。     

公平视野中的广东高等教育公共财政体制探析

要推动高等教育大众化不断发展，促进教育公平与效率，完善广东高考教育财政体系，必须进一步拓宽高等教育经费筹措渠道，明确政府提供资金的范围，转变政府资助方式，规范高校的财务收支行为。     

德育创新与大学生能力培养

以德治国对高校德育工作提出了更新更高的要求。增强高校德育的针对性、创造性和实效性 ,就必须与时俱进 ,在高校德育的价值取向、观念、内容、方法等方面推陈出新 ,树立进取型道德观 ,强化德能一体 ,注重强圣融合 ,突出以“自尊、自立、自信、自胜”教育和“创造、创新、创业”教育为核心内容的德育实践。     

对利用公立高等教育资源大力发展广东民办高等教育的若干思考

本文认为，大力发展民办高等教育是推进广东高等教育大众化乃至普及化的重要举措。要发展广东省的民办高等教育，必须要充分利用公立高等教育系统的优质资源，采取超常规举措发展民办高等教育。     

日本高等职业教育财政初探

日本自二战以来,大力扶持高等职业教育的发展,在财政上采取了某些倾斜政策,形成了颇具特色的日本高等职业教育财政体制。本文在分析日本高等职业教育的类型、特征以及日本高等职业教育财政状况的基础上,提出了日本高等职业教育财政面临的二大课题。     

对我国教育层次结构的几点思考

本文提出了当前我国教育层次结构存在的一些问题,并对其成因作了分析。同时认为这些问题若不能有效得以解决,不但会影响我国教育改革,而且还会影响我国现代化进程。     

推动教育与经济协调发展的思路与对策

本文通过理论和实践的分析，认为国家宏观统筹下积极推进教育区域化发 展的战略，应是我国在社会主义初级阶段有效地促进教育与经济协调发展的一种正确选 择。正是基于这样的思路，在区域化实践方面，国家应重视发挥中央与地方的两个积极 性，以改革教育投资体制和办学体制为切入点，积极推进全国教育资源的合理配置、区域 间在资金要素与教育资源方面的优势互补，以促进各地区教育与经济的协调发展。