近代省立大学教师聘任实现路径研究——以省立重庆大学为个案

近代中国出现的早期大学,基本是国立、省立、私立和教会大学等在萌芽发展中并存。从政府层面看,近代省立大学教师聘任包括分级、资格取得等明文规定,各大学又因实际情况不同而实现路径迥异,其中,省立重庆大学尤其具有典型性,主要表现在聘任委员会、聘任方式与聘任时间等方面。可为今日各省立及国立大学尚在进行中的人事制度改革等提供某种路径借鉴。     

略论1912-1927年间大学教师的聘任问题

关于近代中国大学教师的聘任问题,鲜有专论。近代中国大学初创时期,政府在大学教师职称聘任等方面进行的政策性规范和大学在实际操作中的特点对今天的高等教育是有启发意义的。     

试论蔡元培的大学教师聘任观

大学教师聘任关乎民族或国家的兴衰,关乎大学教育质量的提高,关乎大学生身心的发展,所以蔡元培非常重视大学教师的聘任,发表了一系列富有创造性的独到观点,形成其系统完整的大学教师聘任观。     

近代欧洲大学起源探微

一般认为，开科学研究之风的柏林大学是近代大学的开端。实际上，早在柏林大学之前，近代大学的端倪已经显现。近代大学的两个重要特征，即世俗化和科学研究是在柏林大学之前形成的。本文主要探讨柏林大学之前具有近代特征的欧洲大学的发展历史，这段历史常常是以往研究所忽视的。     

理性选择制度主义视角下中世纪大学早期教师聘任制度

中世纪大学早期教师聘任制度的确立，确保了教师的经济报酬和大学的教学效率，体现了对学生负责的原则，符合当时个人本位价值观的要求，对当时的社会环境和实践具有较强的适应性。这一制度的形成，受微观和宏观两方面因素的影响。一方面，教会对大学的控制，教师利益的确保，大学教学的开展，都要求确立稳定的教师聘任制度；另一方面，中世纪大学作为教师行会，要求确立共享的聘任制度，以确保行会成员的专业性，维护其利益和地位，而翻译运动带来的欧洲文化繁荣和古希腊文明的复兴，则要求选择高水平的教师继承和传播高深知识。     

从思想自由到学术自由——西南联大的大学之道

西南联大的大学理念在继承北京大学、清华大学、南开大学的传统的基础上,经过西南联大的创新得以形成,即经历了从思想自由到学术自由的转换.促成这一转换的外部原因是抗日战争所导致的民族主义精神的高涨,内部原因是中国传统文化对西方文化的整合.学术自由大学理念的确立,是近代西方大学理念中国化的成功实践,同时是东西方文化的对接、融合的范例.     

从中美比较视角看我国大学教师管理的改革

大学教师的管理改革是大学教育体制改革中的重要内容之一。中美两国由于文化传统及教育体制等的差异,使得两国在大学教师的管理上存在着管理体制、任职资格、聘用方式、角色分配、经济待遇与身份性质、评价方式等诸多方面的差异。进行积极的比较与借鉴,有助于我国大学教师管理模式的改革与大学教育教学质量的提高。     

学缘关系与大学教师学术职业发展——基于H大学的实证研究

基于H大学2003年至2006年的职称评审数据,采用二元Logistic回归分析方法分析学缘关系对大学教师学术职业发展的影响。结论显示,随着高等教育大众化的推进,学缘关系对大学教师学术职业发展的影响日益凸显,学缘关系越丰富的大学教师,取得更大学术职业发展的可能性越大;不同种类的学缘关系对大学教师学术职业发展的影响程度不同,在控制其他因素的条件下,本科、硕士与博士在同一所学校就读并留校任教的大学教师学术职业发展可能性最大,具有硕士学缘关系的大学教师学术职业发展的可能性最小。促进大学教师学术职业良性发展的对策建议包括:深化教师聘任制度改革、完善职称评审制度与加快学术劳动力市场建设等。     

大学教师职务聘任制的历史渊源与现实思考

本文回顾了国外大学教师基本制度和我国教师职务聘任制度的历史发展过程,探讨了我国现行教师职务聘任制度存在的问题及原因,并提出了在实施教师职务聘任制过程中应把握的若干策略。     

教会大学与中国高等教育近代化

鸦片战争后,西方传教士在华相继创办了一批教会大学,传播和实践近代西方文化,力图对中国进行文化教育侵略,但在客观上却有力地推动了中国高等教育近代化的进程,促进了中西文化的衔接,顺应了近代中国变法维新和社会经济近代化的历史要求,引进了近代西方新兴的教育模式,为中国传统教育向近代教育转变提供了样板和推动力,开中国女子高等教育之先河,刺激了中国新式公私立高等教育的兴起,在近代中国高等教育管理模式早期现代化、人才培养及中西文化交流方面发挥了独特的作用。     

广东高校毕业生就业指导的现状分析与对策研究

文章分析了广东高校毕业生就业指导工作的现有状况,认为目前各高校就业指导部门的工作偏重于"就业安置",缺乏职业指导的理念,注重毕业生的就业率而忽视就业质量。为了转变这一局面,文章从政府和高校的两个方面提出了若干建议。     

西欧中世纪大学的作用

西欧中世纪大学是自治城市的产物。大学被赋予了很多的特权,在社会生活中发挥了重要的作用。大学不仅传播了当时最高深的学术,培养了各阶层所需的人才,而且在宗教、经济和政治中都发挥了重大的作用。一方面是因为大学拥有主宰主流文化的学说;另一方面是与大学师生在世俗和教会中较高地位有关。     

高校就业指导理念与就业能力培养体系构建

近年来,大学生结构性失业问题日益突出,这一现象引起社会各界的广泛关注。而没有树立好与自身相适应的就业指导理念和构建好大学生就业能力培养体系是主要原因。因此,高校要树立正确的大学生就业指导理念,以适应时代要求的大学生就业能力培养与提升诉求。高校就业指导理念与大学生就业能力培养息息相关。高校要树立大学生就业是高校生命线的理念、有限就业市场导向的理念、全程化就业指导培养理念,进而构建符合高校自身的大学生就业能力培养教育、实践和保障体系,切实提高大学生就业能力。     

大学与大学教师

大学是社会发展的产物,是人类文明的里程碑。大学的产生推动了人类文明的进程。大学教师是与大学相伴而产生发展的,是大学办学的主体。大学因大学教师的高水平而成为大学,大学为大学教师提供了学术研究和知识传播的场所。大学的社会地位取决于大学教师的学术地位,大学教师的学术地位使大学处于社会、经济、科技发展的前沿。因此,大学之所以成为大学,是因为有大师级的教师。     

公有民办二级学院管理体制研究

1999年前后 ,我国高等教育领域出现了社会力量与普通高等学校合作举办的公有民办二级学院。作为一种新的办学模式 ,公有民办二级学院在管理体制上有所创新 ,并在实践中取得初步成功。本文拟就公有民办二级学院管理体制做一粗浅分析     

论创新型国家战略下的高校知识产权保护

探讨了当前高校知识产权保护的现状与问题,指出创新型国家战略是我国面向未来的重大战略选择,高校作为知识生产和技术创新的重要生长点和辐射源,是培养高层次创新人才的重要基地和国家创新系统的重要组成部分,研究和思考如何加强高校的知识产权保护,加快实施高校知识产权战略直接关系到我国创新型国家战略的构建和实施。     

“中国大学排行”问题分析及评价指标体系构建

各国公布的大学排行榜都是一种令人瞩目的现象,中国的大学排行榜却引起了国内专家、学者们的异议。本文作者通过定性与定量分析认为:由于中国大学排行榜所使用的评价指标体系的缺陷导致了中国大学排行的不准确。本文论述了评价指标体系在大学排行中的作用,并提出了建立科学的评价指标体系应使用的方法和遵循的步骤。     

关于高等院校实施目标管理的思考

高等院校是我国教育体系中的重要组成部分,是建设人力资源强国的重要保障,在经济社会发展中发挥着无可替代的作用。高等院校实施目标管理是优化内部管理体系、激发员工活力、提高管理效益的一种现代管理模式。高等院校要明确目标管理的内涵和特色,依据高等院校发展实际与办学特色,准确把握实施目标管理的战略意义,明确高等院校实施目标管理的路径和策略。     

高校人事工作实行合约管理论略

高等学校人事工作的管理模式,是在计划经济条件下形成的。实行的是固定用人制度、职务终身制度 和人才单位所有制度。随着我国高等学校人事制度改革的深入,这种管理模式已经不适应今天的需 要了。因此,一种新型的人事工作管理模式——合的管理,在实践中诞生了。本文讨论了高等学校人 事工作实行合约管理的必要性和可行性,对高等学校人事工作实行合约管理的范围;高等学校人事工 作实行合约管理中应注意的问题等方面的问题,为高等学校的人事管理提供了新的思路。     

中美高等院校教师管理制度比较刍议

近年来我国高校普遍得到了迅速发展，在以扩招为主要标志的新一轮发展中推进教师管理方面的改革，成为提高教育质量的重要环节。通过从教师聘任制度、考核制度、激励制度三个方面对中美高等院校教师管理制度的比较分析，指出国内高校应该结合我国和本校的实际情况，借鉴美国高校教师管理的成功经验，推进教师管理制度的人本化、规范化、法治化。