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正最近,各类与就业接口的院校针对2012届毕业生的就业工作又忙碌起来。本刊在此时编辑了54位师哥师姐求学求职求发展的故事和他们的职场感悟,是想拿来与读者分享,为毕业生们的职业发展助一臂之力。如何认识职场,顺利进入职场,发展自己的职业能力,这是大家都希望了解的事。这里,仅从一件小事说起,即如何看待你的第一份工资。 相似文献
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正又到一年毕业时,每年6月,有多少应届毕业生挥别菁菁校园,踏上职场。在这个求职高峰期,很多在校生来信要求体验职业指导师岗位。在上海市就业促进中心的大力支持下,黄浦区就业促进中心向本刊敞开大门,提供了一天的"职业体验日"活动机会。上海第二工业大学社会工作与管理专业的大一学生肖霞有幸走进就业促进中心,体验了一天职业指导师的工作。 相似文献
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本文探讨了新时代大学生就业存在的问题,如诚信缺失,专业与职业认识不清,学校生活与职场衔接不畅,地域差异与眼高手低的问题;分析了学生就业的影响因素,如区域经济、地方人才需求、学生家庭情况、城乡差别、学历层次;提出了学生就业问题的解决办法,如当地政府就业服务政策,提升高校就业服务水平,充分运用数字互联网技术,建立健全学生实习与见习基地,加强立德树人理念与心理引导。 相似文献
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姚莹徐成凯 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2017,(1):47-51
近年来,高等院校"艺考热"招生逐渐升温,预示每年有更多艺术类专业大学生从大学校园走向社会,艺术类专业大学生就业难问题日益严峻。本研究采用层次分析法,构建了两个层次共24个具体指标的艺术类专业大学生就业力指标体系,为提升艺术类专业大学生就业力水平提供参考。通过调查分析发现,艺术类专业大学生就业态度比较悲观,就业观念过于滞后;首次就业期望值过高,造成二次择业现象普遍;欠缺职业生涯规划,职业选择盲从随意;人际交往能力较弱,职场能力素质较差。从艺术类专业大学生高等教育与就业实际出发,缓解就业问题一方面要改善大学毕业生就业环境,另一方面要提升艺术类专业大学生的就业力水平。 相似文献
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龚永标 《山东理工大学学报(社会科学版)》2011,(5):104-106
在职场语境的前提下,作为培养学生职业能力的核心要素——语文教学,在学生就业过程中起着其他专业所不能替代的作用。而学生的"学"则是其中的关键因素,为此,我们可讲求以下方法:自养学习兴趣"知而好、好而乐";强调自主以求积累;常练习促情感升华、技能凸显。 相似文献
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罗素有言:"选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来……选择职业,就是选择未来的自己。"谋职就业是人生的一件大事,在当今的就业竞争中要为自己赢得美好未来,除须及时把握职场动向、认真做好职业生涯规划外,就业成功最关键的因素还是实力,也就是一个人自身具备的各类职业素质。所谓职业素质,是指从事专门工作的人自身所具备的各种条件。人对职业的适应与不适应,主要取决于人的职业素质是否达到了职业对人的要求。不同职业对人的不同要求就是对人的适应能力的特殊要求,也就是对劳动者素质优势的特殊要求。如果一个人缺乏素质优势,那么即使职业岗位给人提供的条件再好,那也将无济于事。 相似文献
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通过在厦门市的调研发现,新时期城市女性非正规就业表现出年轻化、白领化、社会参与意识较强且有正规化预期等新特点。现行的就业和福利政策都未能关注到这个群体的成长和变化,对年轻女性非正规就业人员存在保障失灵的问题。同时,制度性的就业保护和非制度性的"职场规范"等原因导致的正规就业"高门槛",加速了年轻女性就业的非正规化趋势,且由于女性就业非正规化会形成一个自我加强的机制,从而可能将女性固化在非正规就业轨道。基于此,提出重塑职场文化,降低女性正规就业的门槛;改变非正规就业"低下"的标签,加大对非正规就业的保护力度;规避妇女福利对女性就业的负外部性,优先发展儿童福利等政策建议。 相似文献
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栀子飘香,菁菁校园里充满离愁别绪,新一届的毕业生即将从"操场"走向"职场",挥别学生时代,迎来职场生活。在人生的拐点,伴随着憧憬与忐忑、兴奋与迷茫,当下大家可能正在思考:如何尽快完成从学生到职业人的角色转变,如何更好地适应、融入社会?本文将告诉你如何认知职场、适应职业、做好初期职业生涯的规划与管理。 相似文献
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大学毕业生是我国最大的就业群体,研究大学生就业结果的影响因素形成机制,有利于在职业准备期帮助大学生进行充分的就业准备并在职场中取得长足发展。研究以SCCT模型与人力资本理论为基本框架,对2015届已离校受雇全职工作的1 000名大学毕业生进行问卷调查,采用logistic回归分析及逐步回归分析的数据分析方法修订概念框架。研究发现,大学生人力资本积累、职业心理发展状况与就业结果存在显著的个体差异;在个体人力资本的内部结构中,先天个别特征对总体资本积累的影响小于后天积累资本的影响。大学生人力资本对其就业结果影响显著,分为直接影响和在职业心理调节下的间接影响;社会支持在大学生就业结果上发挥了显著的调节作用。研究根据大学生就业结果的影响因素模型,针对性优化提升大学生人力资本,关注其职业心理发展状况,结合社会支持,提出改善大学生个体的就业结果的建议。 相似文献
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通过"大学生职业生涯教育"课的课改实践与探索,我们意识到:"大学生思想道德修养与法律基础"课、"大学生职业生涯规划与就业指导"课、"大学生心理健康教育"课是有可能有机结合起来的。其结合的主线应是:对学生全面开展职业素质培养,重点进行励志教育与职业发展教育,将职业所需要的行为习惯纳入到教学实践中,并通过一个个训练任务,增强学生的职业意识与认知,使学生逐渐由校园人向职业人、社会人转化。在增强遵纪守法、增强情商、了解职场礼仪的基础上,塑造良好的职业形象,为毕业时成为一个合格的职场人,快速融入社会中打下良好基础。 相似文献
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商务英语——中外企业商务交流的润滑剂 学商务英语并不难 总被引:1,自引:0,他引:1
现在,毕业生的就业压力,"白领"的职业发展压力,使得他们都把外语作为提升职业竞争力的重要内容之一。但是在进入职场不久,他们便发现只有通用英语水平还不能在高薪企业工作岗位上如鱼得水。如果想称心如意,应该去攻商务英语,它的职业实用性显然比通用英语要强。通常我们讲的商务英语是指在工作环境中应用 相似文献