现代农业科技支撑水平评价模式及其个案研究——以湖南省为例

基于农业技术供给、中介、需求"三位一体"的视角,从现代农业科技创新、农民素养与家庭特征、农业技术推广等3个方面选取21个指标构建现代农业科技支撑水平评价模式。基于湖南省2011年的统计数据测度结果表明:湖南现代农业科技支撑水平一般,虽然农民科技素养和两型农业技术普及率也有提高,并表现出良好的发展趋势,但现代农业科技发展仍面临政府支持不够、推广效果不明显、资金缺乏等制约。因此,为了充分发挥科技对现代农业的支撑作用,湖南需要加大农业科技投入、加快农业先进适用技术推广、提高农民科技素质和强化政府的政策支持。     

影响农技人员推广绿色技术的因素分析——基于安徽农技人员推广绿色技术的经验分析

农技人员在推广农业绿色技术中发挥着重要作用,通过对安徽省农技人员的139份问卷调查,采用二元logistic回归模型分析农技推广人员推广农业绿色技术的影响因素。结果显示:绿色技术推广政策的实施、农户接受程度对农技人员绿色技术推广有正向显著作用。技术的先进性对农技人员绿色技术推广呈负向影响。因此,应加大促进绿色发展的农业政策实施的力度,提高农民对绿色技术的认知,加强绿色技术培训,促进技术推广。     

我国农业科技推广的制约因素分析

农业推广工作是一项具有全局性、长远性和战略性的社会经济工作。目前我国农业科技推广体制转轨滞后,推广机构设置分散,难以发挥整体效益;农业推广科技投资机制不健全,供给量严重不足;缺乏一支高素质的技术推广队伍;科研、教育、推广协调困难;同时由于基层推广组织在提供推广服务时存在偏重自身经济利益的倾向,难以共同发挥农业推广的作用。要搞好农业推广工作首先要强化政府调控,改善农业推广宏观环境,加大政府投入,完善筹资渠道;其次要培养高素质的推广人员,同时加强农民科技培训工作,提高农民科技接受率,使农业推广服务体系社会化。     

杨凌示范区农业技术推广模式分析与优化途径

在分析当代农业推广模式及其发展趋势的基础上,总结并提出了杨凌示范区几种典型的农业技术推广模式;系统分析了各种农业技术推广模式的运行机制、特点和绩效,指出新生主体不强、推广渠道不畅、推广环境欠佳等问题是杨凌示范区农业技术推广整体效益欠佳的关键所在,进而有针对性地提出了杨凌示范区农业技术推广模式的整合和优化途径。     

基于关联度分析的现代农技推广体系建设研究

对6个区县、12个乡镇的农民人均收入、农技推广体系构成的12项指标进行了调查,利用DPS(Data Processing System)分析软件,研究农技体系构成因素与农民人均收入的关联度大小,并结合客观实际,以期探讨现代农业技术推广体系的建设思路。     

基于冰山模型的农业推广人员素质研究

农业推广作为农业科技成果转化为生产力的桥梁和纽带,是现代农业发展不可缺少的重要环节。目前农业推广人员的总体素质不高,很大程度上制约了我国农业科技成果的推广应用和农民科技素质的提高。引入素质冰山模型并给予相应的理论阐释,从显性素质与隐性素质两方面讨论了农业推广人员素质不高的问题和原因,并根据素质冰山模型的要求提出了强化思想教育、强化素质培训、强化激励机制等提升农业推广人员素质的对策建议。     

新时期农业推广工作的若干思考

分析当前农业推广工作面临的主要问题 ,提出新时期农业推广工作的思路 :落实有关政策 ,确保农技推广机构稳定 ;建立完善农业技术推广体系 ;加大农业推广投资力度 ;加强农业推广人员知识更新和培训工作 ;提高农民科技文化素质 ;建立健全农业科技信息网络等     

论农业推广硕士专业科技组织与服务领域的设置

农业推广硕士专业学位是与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系的专业型学位,为适应社会需要,其招生培养领域在逐年增加。从分析农业推广硕士专业学位培养人才的定位着手,研究了新增农业科技组织与服务领域的内涵与外延,论述了新增农业科技组织与服务领域的必要性和可行性。增设这一领域,对丰富专业学位内涵,填补领域设置空白,完善领域设置格局,充分发挥高等农业教育在现代农业建设中的作用、强化高等农业院校服务“三农”、服务社会的功能,提高中国农业科技的推广能力和高等农业院校科研成果的转化率等具有重要意义。     

台湾地区农业推广体系之特色及其启示

科学的农业推广体系是促进农业发展的重要保证。长期以来,台湾地区农业推广体系为其现代农业的发展作出了重要贡献。文章阐述了台湾地区农业多元化的推广模式、人性化的推广内容、经费来源和高质量的推广队伍等特色,并提出了台湾地区农业推广对祖国大陆的启示:(1)完善农业推广模式;(2)创新农业推广内容;(3)增加农业推广投资;(4)改革农业推广队伍。     

关于农业推广教育改革的思考

分析了现代农业发展对农业推广教育提出的要求和农业推广教育的现状和问题 ,据此提出了对农业推广教育 ,包括教学内容、教学方法、人才培养等方面进行改革的思考     

现阶段湖南农业推广现存问题及解决路径

文章在分析湖南农业推广现状的基础上,结合现阶段湖南农业生产的基本特征,阐明了农业推广人员素质低、农技队伍不稳定、农业推广经费严重短缺以及单一的农业推广体系是现阶段湖南农业推广工作面临的主要问题,并提出了构建湖南农业推广体系的基本思路。     

世界农业推广体制变革对我国的启示

分析了世界农业推广体制的现状及发展趋势以及我国目前农业推广体制面临的主要问题,提出了发展面向世界的我国农业推广体制的一些思路。     

重构组织化农业推广框架模型的理论探索

H·阿尔布列希建构的“组织化的农业推广框架模型”的目标团体系统（农户）松散化,没有实现组织化,进而无法反映现代农业推广系统中的主体多元化、客体多样化、推广方式和过程市场化等新特征,已无法指导现代农业推广的实践和理论研究,必须重构。为从整体上反映现代农业推广系统,依据该系统的开放复杂性和多学科融合性,利用拓展物理事理人理方法论的主体-客体-交互作用方法论,重构了组织化的农业推广框架模型。该模型的主体系统包括政府、大学科研院所、农业生产经营主体和社会团体四大类主体中的各种推广组织,强调主体间的协作关系,期望通过构建四螺旋多元协作推广主体系统来实现农业推广组织体系的创新。该模型的客体系统从农业科技成果拓展到市场信息、管理知识和创新能力,以反映新型农业生产经营主体在发展中的需求变化,模型的实践过程系统则反映了农业推广的市场化和产业化目标,并强调推广方式和手段的创新,以期为研究现代农业的多元推广机制和过程提供一个基础框架。     

南京国民政府的农业推广立法研究

近代中国农村经济日益凋敝,农民生活日益贫困,农村危机日趋严重。南京国民政府通过农业推广立法,颁布了农业推广法规,建立了农政机构和推广组织体系,取得了一定的成绩,使民国时期农业现代化出现新的气象,指出了民国时期农业现代化的发展方向。但因一系列负面因素存在,宏大的政策规划与具体成效之间相差甚远。总的来说,南京国民政府农业推广立法的利弊,都为当代中国的农业推广立法提供了历史借鉴。     

我国农业技术扩散的障碍因素分析

农业技术的有效扩散是农业经济快速健康发展的决定性因素之一,而我国农业技术扩散存在严重障碍。结合技术扩散理论,以农业技术市场为扩散平台,分析了影响我国农业技术有效扩散的宏观与微观层面的因素,并在此基础上得出了相关对策:农业科研必须以市场需求为出发点,走“产、学、研”相结合的道路;必须提高农民的组织化程度;必须规范农村技术市场秩序等。     

以大学为依托的农业推广体系的构建

在分析了美国合作推广服务体系的理论和思想基础上，探讨了河北农业大学坚持的太行山道路以及西北农林科技大学探索的农业科技专家大院的大学推广模式，阐述了大学推广模式的基本特征;专家和问题对接;专家和农民融合;教学、科研和推广的统一。提出了建立以大学为依托的农业推广体系构架要以制度和激励机制建设为根本，以项目基地、咨询服务、培训为“抓手”，发挥学校的学科优势和人才优势，同地方建设密切合作，因地制宜的开展多种形式的推广。大学推广模式和大学推广活动的关系是制度和活动的关系，是有计划保证的系列推广和行政推动的零散活动的关系。     

我国农业技术推广的研究回溯与展望

随着农业经营主体的变化和新《农业技术推广法》的实施,农业技术推广研究受到人们广泛关注。我国农业技术推广研究聚焦于当前的农业技术推广实践,注重政府公益性农技推广服务考察,重视非政府农技推广服务调研,强调农技推广服务效益分析,突出农技推广服务创新探讨,并对现代社会科技服务业建设进行跟踪。但在理论依据上,本土理论建树少;在研究对象上,群体均衡取样少;在研究内容上,内在机理探索少;在研究方法上,定性定量结合少;在研究视角上,多种学科交叉少。展望我国农业技术推广研究,要加强基础理论建设,重视整体综合调查,做好质量结合探究,强化多维视角剖析,致力科学机制构建。     

美国合作农业推广体制及其对我国的启示

美国实行教育、科研、推广“三位一体”的合作农业推广体制 ,其特点是 :推广的组织体系健全 ,联邦、州、县和自愿者在人员、项目活动中合作默契 ,推广的内容丰富、经费充足、人员精干。我国的农业推广工作应借鉴美国的合作推广经验 ,加大农业科研、教育、推广的结合力度 ,力争使农业推广领域向综合性、全方位发展 ,同时加大政府和非政府部门的投入 ,精炼推广队伍 ,培训提高推广人员素质。     

建立以大学为依托的农业科技推广体系的思考

随着我国社会主义市场经济的建立和加入WTO的新形势,我国现行的以政府为主体的农业科技推广体系已显现出不足,主要表现为推广体系不够完善,成果转化率低,科研、教育、推广三者之间衔接不紧密等。文章分析了我国农业大学进行科技推广的优势,构建了以大学为依托的农业科技推广体系的基本框架和基本体系,并进行实证分析,提出了建立以大学为依托的农业科技推广体系的政策建议。