美国理工科大学文科建设与教育启示

人的全面发展是教育的终极目标,美国大学通过通识教育模式,使理工类学生兼具人文社会科学知识和人文精神。通过探讨美国理工科大学MIT（麻省理工学院）和CIT（加州理工学院）的办学理念和办学模式可以给我国高校理工科的发展带来启示：应结合学校实际建立相适应的文科;坚持一流标准,提高师资层次;重视基础文科建设同时培植特色文科;加强师资阵容,引进学术大师等。     

新文科背景下文化遗产学科建设模式初探——以文物科学与技术为例

通过文科与理工科交叉融合方式推动知识体系创新的新文科建设，是构建中国特色高等文科人才培养体系的重要举措，更是推进高等教育强国建设的积极探索。随着我国文物保护和科技创新事业的深入推进，在新文科背景下通过多学科联动探究文化遗产保护领域新学科、新方向，已成为新时代学科建设发展的典型范例。面向国家新文科建设和文物保护与科技创新的重大发展战略需求，西北工业大学正在探索“文物科学与技术”新兴交叉学科的建设模式，具体表现为：聚焦多学科交叉融合的建设目标、明确交叉学科发展新方向、构建一流教学科研平台和人才培养体系，旨在更好服务于传统文化传承与保护的伟大事业。     

文科之“新”与文科之“道”——关于新文科建设的思考

人文社会科学发轫于近代民族国家的兴起之中,对于现代性的阐释与批判始终构成其经典传统,但同时,现代性无孔不入的渗透也使人文社会科学的发展面临着异化的危险.作为对现代社会科学之现代性的克服与超越,新文科是后工业时代基于知识高度综合化、信息化、数字化的一种文科知识生产与再生产的新形态,以交叉前沿、战略需求、现代技术、区域优势为建设动力,以专业及课程体系的构建、跨学科师资队伍的构建、教研评价标准的确立以及运行模式的形成为四大核心要素.在具体的建设实践中,探索国内外跨学科联合学位培养、建立以多学科集群为基础的现代书院制度、推动"新文科实验室"建设以及践行"传统文科+"可成为高校探索新文科建设的四种模式.     

培养高素质人才 建设高水平文科——理工科大学如何发展文科的思考

随着世界经济的全球化和中国经济社会的快速发展,高质量的综合型人才竞争成为各个国家角逐世界的首选.中国的理工科大学作为培养学术大师、企业领袖、政治精英的重要场所,转变办学观念,注重学科交叉融合,努力发展人文社会科学是建设高水平研究型大学的需要.但由于传统观念和学科环境的影响,理工科大学发展人文社会科学学科需要克服观念、机制、制度等方面的制约,坚持"小而精、入主流、重交叉、显特色"的发展原则,以主动求合作、以贡献求支持,建设高水平的文科.     

中庸为学之道对强化文科研究生人文素质的启示

人文素质教育在高等教育体系中占有绝对性的基础地位。一直以来,人们对于理工科学生人文素质的培养研究较多,但调查发现,文科研究生的人文素质并不明显优于理工科学生。因此,针对文科研究生知识结构单一、知识面过窄、人文知识和人文素质没有明显优势的现状,利用中庸为学之道的博学、审问、慎思、明辨、笃行方式对文科研究生人文素质进行强化,对于深化文科专业教育、培养文科研究生创新能力、促进文科研究生全面发展、培养高层次人才具有积极的现实意义。     

关于提高“应用写作”教学质量的四点看法

“应用写作”在现在社会上的各种各类的干部培训班中要学;在高等院校,文科要学,理工科也要学。这是教育适应社会经济发展的需要而出现的好现象。学的人多了,教的人多了,伴之而来的是如何提高教学质     

理工科和文科女大学生性格特征的差异及成因

利用性别角色理论、动机归因理论和人际关系理论 ,采用随机采样的方法 ,分别就女生性格特征中的男女双重化气质、自我表露倾向、学习成功自我归因倾向和承受心理压力等方面进行了抽样调查。通过分析调查结果发现她们之间有如下差异 :理工科女生女性气质不如文科女生高 ;理工科女生自我表露倾向不如文科女生强 ;理工科女生的成就动力比文科女生强 ,更富有竞争意识 ;理工科女生承受的心理压力比文科女生大     

关于办好理工科院校人文社科学报的思考

在学术期刊激烈竞争的当今 ,文科院校要办好人文社科学报己属不易 ,理工科院校要办好人文社科学报则更加困难 ,大多数理工科院校的人文社科学科不全 ,研究力量薄弱 ,作者队伍有限 ,造成稿源数量和质量上的困难 ,办好人文社科学报的难度自然更大。如何解决这一难题 ?在此谈谈我的一些很不成熟的看法。一、充分发挥自然科学的优势。现代科学发展的一个重要趋势是科学研究朝着综合化方向发展 ,其中的一个突出表现就是社会科学与自然科学、技术科学的相互交叉渗透 ,比如研究历史的断代和考古发掘 ,不仅需要历史学、人类学、考古学等社科知识 ,还…     

论理工科高校的文科发展战略

现代大学文科建设应该是由学科体系、科研体系、教学体系以及就业保障体系组成的有机统一体.理工科高校的文科有别于综合性大学,应该依托理工背景,着力办有鲜明特色并与自身学科基础结合紧密的文科.各理工科高校应该根据自身在全国高校结构体系中的地位,找准自己的文科发展定位,在人才培养和就业上下功夫,着力发挥理工优势,打造特色文科品牌.     

资料建设与文科发展

分析了文献资料建设对文科和理工科研究发展的区别 ,从理工科与文科的研究目的、内容与方法上的差异 ,论述了“为什么文献资料的重要性在文科大于理科” ,进而说明了社科资料室的特殊重要性和功能 ,提出了改进和完善资料服务的意见。     

理工科高校文科研究生创新能力影响因素研究--基于北京航空航天大学的调研分析

理工科高校文科研究生创新能力培养既具有创新人才培养的一般性特点,同时也有其独特性。以北京航空航天大学为例,采用主成分分析法,对理工科高校文科研究生创新能力影响因素进行实证分析。研究发现,科研参与度、国际化等因素是影响文科研究生创新能力培养的主要因素,因而培养理工科高校文科研究生创新能力需要高度重视实施激励政策、设置更具吸引力的跨专业课程、加大国际化投入力度以及提供良好的学术与学习环境。     

论理工科院校文科研究生创新能力培养的平台建设

长期以来,一直未能形成文科研究生创新能力发挥的平台机制,因而极大程度地阻碍了文科研究生创新能力的培养与发挥,这一形势在理工科院校尤为严峻。本文论述了理工科院校文科研究生创新能力培养平台的现实状况,弱化原因,通过分析人文科学的学术特性,并结合理工院校的资源优势,提出构建文科研究生创新能力培养平台的一系列措施。     

理工科地方高校文科研究生实践课程群研究——以东北石油大学政治学专业为例

对于理工科地方高校而言,构建和完善文科(尤其是政治学科)研究生实践课程群体系,是非常必要的。通过对理工科地方高校文科(尤其是政治学科)培养定位、培养方案、校外实习基地的建设等几个方面存在问题的分析,提出构建实践课程群的改革对策。可以说,建设与理工科地方高校相适应的文科(尤其是政治学科)研究生实践课程群体系,一方面是满足为地方经济社会发展所需中高级公共行政和社会服务人才的需要,另一方面也是使得学生获得良好社会适应性和工作适应性的需要。     

重点理工科大学转型时期的文科建设

重点理工科大学发展文科具有特殊的背景和不同寻常的发展路径 ,自觉规避某些认识上的误区 ,以发展应用型文科为主 ,把握关键因素 ,走有所为有所不为之路 ,是促进文科繁荣的有效举措。     

理工科实验室对法学实验教学的借鉴作用

法学专业实验室属于文科实验室.目前国家实验建设指标体系集中于理工科和新闻、管理、金融等少数文科.法学专业实验室建设为规范实验教学所必需,应借鉴理工科实验室规范,明确法学专业实验室和实验体系的独立地位.     

理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价——以某信息通信类高校为例

论文在调查研究的基础上,构建了以信息通信为特色的理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价指标体系,并利用该体系对某信息通信类高校文科专业研究生培养状况进行了综合评分,以期能够对理工科高校文科类研究生的培养工作提供帮助。     

高三作文教学方法初探

<正> 语文是一门工具课,这一点,可能绝大多数人同意;如果说,语文从某种意义上讲也是“百科全书”,那么,肯定有不少人不以为然。不过,细究语文教学中所涉及到的文学欣赏、美学、历史、地理、经济等所谓“文科知识”种类,同时,近几年的高考命题,又多出现科技文章,那么,语文教学又涉及到数、理、化等所谓“理工科”门类,所以,最近有学者将语文学。科定为“基础性和综合性学科”,既如此,语文教学也可称为“文化教学”。     

“新文科”学术话语的建构路径：基于文本挖掘的视角

2018年中央提出"新文科"建设要求,学界的关注与讨论日益密集,关于"新文科"内涵、特征与建设路径等问题的理论阐述和实践探索不断涌现,聚焦"新文科"的学术话语日渐隆兴,基于"新文科"的学术话语体系正在形成。探究"新文科"学术话语的生产与传递过程,对于深入理解和践行"新文科"的思想理念与实践理路具有重要意义。运用文本挖掘的方法,结合质性解读,分析相关研究文本发现,当前"新文科"学术话语的建构路径可大致概括为五类,分别是理念方法、学科建设、教育发展、人才培养与数字技术路径。突出"新文科"在高等教育中的基础与导向功能,关注"人才培养"与学科"交叉融合",谋求传统学科发展过程中的"守正创新",搭建更为开放、高效、融合的学科互动成长空间是当前"新文科"学术话语的基本论证思路。     

明清西方力学在华传播路径研究

明清西方力学在华的传播为中国近代力学发展奠定基础,其传播路径反映了社会文化差异、受众认知特点等在跨文化传播过程中的作用。中国古代知识的积累及明清时期的实学思潮成为西方力学知识在华传播的基石;17世纪初西方力学的发展水平、中西文化差异及明清受众对西方科学的态度转向影响了西方力学在华传播路径的形成;在诸多因素的推动下,西方力学在明清时期呈现出理论与技术各异的传播路径。该路径的形成既是中国传统文化通过重构以吸收西方力学知识的过程,也是中国近代力学发展的缩影。     

浅谈理工科院校中文科实验教学体系的优化

随着信息技术水平的提高,为了适应社会发展需要,培养具有创造能力、实践能力的高校文科毕业生,抓好实验教学是现代高等文科教育改革的关键。本文旨在指出目前我国理工科院校中文科实验教学体系中普遍存在的问题,并针对这些问题,提出优化文科实验教学体系的对策建议。