大型公立医院高等医学教育功能的探讨

大型公立医院的高等医学教育功能直接影响到高等医学教育和卫生事业的发展。随着卫生体制改革的深入,医院的医学教育功能相对于医疗等功能处在被轻视的地位。为了贯彻科教兴国战略,加强高等医学教育和卫生事业的可持续性发展,文章探讨了除医学院校直属医院外的大型公立医院高等医学教育功能的必要性、法规依据、重要意义、影响因素,以及怎样正确发挥医院的高等医学教育功能,从而强化医院的医学教育意识,保证高等医学教育质量。     

侯宗濂在闽期间的医学教育实践及其启发

回顾侯宗濂在担任福建医科大学首任校长期间开展的医学教育实践活动,包括设置有效的行政管理机构、创造有利的教学运行条件和建立完善的人才培养运作机制。侯宗濂的医学教育实践活动蕴含了人才培养要积极回应国家和社会发展关切、全面加强师资队伍建设、关注医学生的自由全面发展和医学科研成果要服务于社会等教育理念,为当前医学教育事业的发展提供了重要启发。高等医学院校在办学过程中,要聚焦国家卫生事业的发展需求,积极打造一流师资队伍,培养全面发展的医学专业人才,开展以疾病为导向的医学科学研究。     

新时期我国高等医学教育教学管理面临的挑战及其对策

现代教育理念的推行,医学科学的发展,医学教育的改革和我国高等教育的发展都对我国医学教育教学管理提出了挑战。我国高等医学院校在教育教学管理理念、管理体制、管理方法及管理队伍等方面均已不能适应新的形势。作者建议积极探索高等医学教育教学管理体制、模式和方法改革,进一步加强医学教育教学管理队伍建设,建立健全现代教学管理制度,完善教学管理质量监控机制。     

加强医学生人文素质教育探析

加强对医学生的人文素质教育,提高医学生的综合素质,是现代社会经济发展、医学科技进步和医学模式转变的客观要求,是高等医学教育面临的一项重要课题和任务－ 必须明确人文社会科学在高等医学教育中的地位、功能和作用,探讨合理设置人文社会科学课程,多途径加强人文社会科学素质教育,提高高等医学教育质量,培养面向２１ 世纪的合格医学人才     

高等中医教育应促进医学教育与人文教育的融合

促进医学教育与人文教育的融合是培养具有医学科学精神与人文精神的高素质中医人才的需要。目前,高等中医教育存在着重医轻文、医学教育与人文教育相分离现象,从而导致了人文教育弱化、针对性与实效性缺失,以及中医人才的异化。合理构建中医人文课程模块,促进人文课程之间的交叉、融合,在专业教学中融入人文精神教育是促进医学教育与人文教育融合的重要途径。     

大众化背景下高等中医药教育目标问题的思考

文章就大众化背景下高等医学教育大众化与精英教育的关系,以及如何保持精英教育的特征等问题进行了探讨。     

论国民政府时期甘宁青的边疆教育

国民政府推行边疆教育的政策顺应了历史潮流,将教育的现代化推向了边疆民族地区,对边疆的开发、国防的巩固具有积极意义。多种因素促使国民政府在甘宁青等地推行边疆教育,在推行的过程中体现出了因地制宜、注重实用性等特点。边疆教育的推行对甘宁青地区的发展产生了一定的积极影响。     

成人高等医学教育专业病理学教学改革

结合学科特点，我们在成人高等医学教育专升本专业病理学教学改革中，实施多媒体教学、课外读书、PBL教学与网络教学，摸索和建立成人高等医学教育的教学模式。     

社会主义核心价值体系与医学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全体社会成员的精神支柱。建设社会主义核心价值体系,有利于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。医学院校作为高校的重要组成部分,就要结合高等医学教育的特点和医学生的思想意识特征,积极探寻社会主义核心价值体系在医学生思想政治教育中的构建路径。     

地方高校医学类专业本科生就业创业教育思考

通过对几所医学院校毕业生就业质量年度报告的比较研究发现,医学类本科毕业生在就业中表现出就业不稳定、深造率高、结构不平衡和自主创业少的状况,这与医学院校积极提升培养质量,但医学生的就业观与健康中国战略的导向不匹配,医学专业缺乏创业教育有关。为了促使医学专业的就业工作更加符合高等医学教育发展规律,应探讨构建“服务生命全周期、健康全过程”,顺应健康中国战略和服务地方健康需求,以医教协同和岗位胜任力为导向的分层次的就业创业教育,实现与医学教育的深度融合,实现医学生更高质量更充分的就业创业。     

综合大学办医学院优势的初步探讨

当前我国高等医学教育的一个重要课题，是主动适应并超前考虑医学卫生事业现代化的需要，结合我国国情，培养一大批适合我国医学卫生事业和医学科学技术发展的高级人才。探索综合大学办医学院的优势，加速实现教育资源的优化配置，对培养我国跨世纪高级人才具有重要的现实意义。一、我国高等医学教育办学模式和培养模式改革趋势在7O年代末的改革开放初期，我国高等医学界的一批资深专家、教授就提出我国已有的高等医学教育的办学模式和培养模式要进行大力改革，以适应未来医学发展的需要，尽快与世界医学教育接轨。国家教委经过三年多充分…     

高等医学院校学生综合素质评价的特点和方法

高等医学教育在人才培养过程中面临着学科发展和行业需求的特殊性,体现为高等医学教育模式的终身性、教育过程的实践性、教育要求的职业性和教育标准的国际性等.对于高等医学生的综合素质评价,应结合高等医学教育的特点,做到评价内容的广泛性、评价主体的多元性和评价方法的多样性以及评价标准的国际性和评价过程的开放性.具体的评价手段可以采用测验法、展示法、观察法和档案袋评价法等.     

提高成人医学教育教学质量的思考

成人医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分，担负着提高在职卫生技术人员的素质和专业技术水平的重要使命，在建设有中国特色的社会主义卫生事业中发挥着重要作用。但在大力发展成人高等医学教育的同时，如何提高教学质量，是亟持思考的问题。一、转变观念，更新知识，适应成教的需要成人高等医学教育生源广泛，既有接受中等医学教育或曾短期从事临床工作的人员，也有应届高中毕业生，年龄悬殊、水平参次不齐，以及学习目的不同，都给教学带来极大的困难。大部分学员希望充实基础理论知识，为后续课程的学习、以及今后发展奠定基础。相…     

高等医学院校本科教育中科研资源利用现状和措施

高等医学院校本科教育中如何有效利用科研资源,是切实提高医学本科教育水平亟需解决的关键问题。本文通过对医学院校各类科研资源的具体内涵、利用现状和存在问题的分析,提出医学本科教育中可通过制定相关政策、创造各类机会、完善配套方案以充分有效的利用科研资源,使其更好地为医学教育服务。     

成人高等医学教育生物化学教学改革探讨

成人高等医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分 ,担负着提高在职卫生技术人员业务素质的重要任务。本文针对成人高等医学教育的特点 ,从教学内容、教学方法和考试三方面探讨如何进一步深化生物化学教学改革     

元朝医学教育的兴办背景与主要特点

元朝的医学教育,是元朝整个教育体系中最具特色的部分之一。元朝政府在开展医学教育方面采取了诸多措施,确保了生源、提高了质量、促进了医药卫生事业的开展。但在后期,也出现了管理混乱、经费紧张等问题。对其进行分析梳理,可为今世提供参考和借鉴。     

略论本科医学教育创新型人才培养模式的构建

随着《本科医学教育标准》的发布和医学创新型人才建设目标的提出,高等医学教育必须转变人才培养模式,培养创新人才。参照本科医学教育标准对医学人才培养的新要求,讨论构建医学创新人才培养模式这一重要问题,为高等医学院校开展医学创新人才培养提供参考依据。     

国民政府时期对边疆教育中语言问题的讨论及实施——以甘宁青三省为例

国民政府时期,国语的统一成为边疆教育的目标之一。为实现国语的统一,边疆学者提出在边疆教育中完全推行国语、兼用国语与少数族群语言,以及把语言与文字区别对待等三种方案。与此同时,国民政府也在边疆教育中,推行以国语为主体兼用少数族群语言的语言政策。但通过考察国民政府时期边疆语言政策在甘宁青的实施后发现,这一语言政策虽取得一定的成绩,但仍存在诸如双语教材不适合边疆需要、双语师资缺乏、生源不足以及地方实力派干预等问题。     

探讨创新培养途径 积极倡导本科研究性教学

创新是当代社会发展和高等教育的主题。实施创新教育,开展研究性教学,培养高素质医学创新人才,是时代赋予高等医学教育的历史使命。医学高等教育主要体现于教学的全过程,本文着力分析目前高等医学院校在创新教育方面的问题,结合我校教学实际,从课堂教学、实验教学、临床教学、课外教学和教学评价等几个方面提出研究性教学的方法,树立现代教育观念,营造大学生的创新学习环境,逐步实施高等医学创新教育,培养具有创新精神和创新能力的医学人才。     

医学生外科临床实习质量评价的量化指标研究

外科学是一门实践性很强的学科。医学本科生外科实习是我国高等医学教育的重要组成部分,是医学生在完成基础和临床理论学习后将所学知识与临床实践相结合,从学生到医生角色转变的重要时期。如何培养＂实用型＂医学人才是摆在我们面前的首要问题。文章分析了医学生在外科实习中存在的问题,并提出一些积极的应对措施。