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381.
382.
尹振国 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2015,(4):81-86
从推进国家治理现代化的视角考察,刑法不是管控社会而是治理社会的手段。应转变刑法观,以人为本,树立人本主义刑法观。要正确认识犯罪,侧重刑法的价值理性,尊重和保护犯罪人的人权;透视复杂的人性,构造刑法理论;把握刑罚发展趋势,提倡人权防卫的刑罚理念。 相似文献
383.
如何对公民的隐私进行保护已成为时下人们的热门话题,本文就隐私权的法律保护问题谈一些看法,供大家参考。 (一) 众所周知,隐私权问题在我国还没有引起足够的认识,没有赋予它一种独立的权利,只是在一些法律和法规中间接地体现对隐私的保护,尤其是民法规定的大简单,更没有同其他法律部门协调而对隐私权加以保护。 所谓隐私权是指一个人享有私生活秘密的权利,即不让其私人事务被他人知道或不让其习惯、生活方式以及其他方面的爱好公布于众。在现代社会中,尊重他人的隐私权就是对他人人格的尊重,这也正是一个社会文明和健康的标志,可以避免许多不必要的纷扰和矛盾,使人际关系在更合乎礼义的层次上得到发展,使节省出来的时间和精力用在该花的地方上。 相似文献
384.
农村土地承包经营权流转问题探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
农村土地承包经营权流转问题是现阶段我国新农村建设中所需要面对和解决的一个重要问题.当前,农村土地承包经营权在流转过程中还存在着流转市场、相关法律法规不健全,流转方式不规范等诸多问题.妥善解决好这些问题,需要完善土地承包经营权流转相关的法律制度,探索实现农村土地承包经营权的有序流转的途径,建立健全农村土地承包经营权流转市场,建立一个稳定有效的农村土地承包经营权流转制度. 相似文献
385.
尹振国 《成都理工大学学报(社会科学版)》2009,17(4):54-60
从重典治吏的刑事政策和法益权衡论两个视角来看,受贿罪侵犯的法益是国家工作人员廉洁义务和国民对公职行为公正性的信赖.只要行为人利用职务之便要求、约定、收受请托人的财物或其他利益,就构成受贿罪,不需要"为他人谋取利益"要件.关于收受型受贿罪"为他人谋取利益"要件的性质、地位,有多种观点,但无论采用哪一种观点,都会造成一些利用职务上的便利非法收受他人财物或其他利益者逃脱法律的制裁.产生这一问题的根源,在于立法自身的缺陷,而不在于争论本身.因此.应从刑法的规定中取消"为他人谋取利益"的要件,将其作为量刑情节. 相似文献
386.
基于产能利用率的概念,运用超越对数成本函数估算了中国煤炭产业1994-2012年的产能利用率,并分析了其演变特征。研究发现:总体上中国煤炭产业的产能利用率较低,1994-2012年年均产能利用率仅为76.96%,提高产能利用率以降低固定成本的潜力较大;其次,中国煤炭产业产能利用率呈现出明显的周期性波动,近年来与经济波动的关联更紧密;最后,2012年中国煤炭产业产能利用率、煤炭价格和规模以上煤炭企业经济效益均大幅下降,煤炭产业产能过剩严重。进一步分析表明,产能集中释放、需求不振和煤炭进口冲击共同造成了中国煤炭产业2012年的严重产能过剩。 相似文献
387.
实证研究即基于事实和证据的研究。实证研究体现了以理性为基础,以怀疑、独立、公益、变革等为内涵的思想精神,具有客观性、可量化、有定论和可验证等鲜明特点。教育研究与其他科学研究一样,在知识积累方面有共同的条件和特点。这些共同之处表现为知识累积的曲折性、知识累积的竞争性、知识累积的循环性以及人的复杂性。教育研究的发现是一个逐步累积的过程,这个过程是永无止境的。教育学要加快教育科学知识增长,必须聚焦科学问题并不断深化问题,加强实证研究。教育科学知识的增长需要研究方法的突破与创新。教育实证研究对增长教育科学知识、认识教育规律和提高教育决策科学化水平都具有重要作用。面向未来,我国教育工作者要加强学习规律的研究,加强学科之间的交叉融合研究,加强数字时代的教育治理研究,加强教育实证研究,加强因果推论研究,进而使教育研究的科学化水平再上一个台阶。 相似文献
388.
费威 《河北科技大学学报(社会科学版)》2013,13(1):11-17
以近来"速生鸡"事件的报道资料为案例,构建了以龙头企业为核心的肉鸡供应关系模型,分析了模型中主要利益主体——零售商、龙头企业、养殖户的行为选择及其影响因素,由此提出对应上述利益主体以及政府监管部门的保障我国肉鸡供应链食品安全的具体对策,并构建了新的肉鸡供应关系模型,为我国以龙头企业为核心的农产品供应链的健康发展提供一定的参考依据。 相似文献
389.
费威 《河北科技大学学报(社会科学版)》2012,(2):21-27
基于博弈理论模型研究不确定的短期和长期供应链中供应商和零售商的策略机制。结果表明:在短期供应链中零售商不会分享真实的预测信息,而供应商在决策时不会相信零售商的预测信息,因而短期供应链均衡是帕累托次优的;在长期供应链关系中利用特定的审查策略,预测信息被真实地传递,同时供应商会相信该信息,使最优均衡得以实现,这使供应商和零售商的境况都得到了改善。 相似文献
390.
综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。探究能力、设计能力、高阶思维能力、沟通能力是综合能力的构成要素,是学生必备的关键能力,我们在综合实践活动教学中,注重对这些关键能力的培养,为学生适应未来社会发展奠定坚实的基础。现结合《营造健康生活之板擦大变身》一课教学,谈谈多元能力培养的教学策略。 相似文献