从美国高教评估制度反思我国高教评估的发展

美国是当今世界上高等教育最发达的国家,其高等教育评估制度有着悠久的历史,发展得比较完善。我国高等教育评估体制正处于探索阶段,比较研究和借鉴其经验,对于建立和完善我国高等教育评估体制和运行机制,无疑具有十分重要的意义。     

美国高教鉴定制度及其对国外的影响

美国高教鉴定已有近九十年的历史。长期来,形成了完善的制度,对保证美国高等教育的基本质量,调控美国高教事业的发展,沟通高校与社会的联系,起着巨大作用,在国外,尤其是加拿大和日本,有着较大的影响。研究美国高教鉴定制度的历史和现状,分析其对国外的影响,从中吸取有益的经验,将有助于建立具有我国特色的高教评估制度。     

论我国高等教育评估的完善与发展

高等教育评估是高等教育实现跨越式发展的必然要求和产物,是构建中国特色高等教育质量监控和保障体系、促进高等教育可持续发展的重要步骤。本文通过对美国、英国、日本三国高等教育评估制度的比较分析,深入剖析评估中存在的问题,提出了进一步完善我国高等教育评估的建议。     

美国高等教育认证制度及对我国的启示

美国高等教育认证制度颇为完善,其高等教育质量认证制度在美国高等教育发展过程中发挥着重要的作用。笔者通过对美国高等教育认证制度的简介、种类、执行机构、作用的探讨,发掘其对我国高等教育质量的可借鉴性,为我国高等教育质量保证政策的建立与完善提供重要的启示和借鉴。     

我国高等教育评估制度建设回顾与展望

回顾了1985年以来我国高等教育评估制度建设的历程,并就具有中国特色的高等教育评估制度的主要特点及存在的问题作了阐述,最后,对如何进一步完善我国高等教育评估制度提出了建议。     

国外高等教育评估制度对我国高教评估的启迪

美、英、日三国各具特色的教育评估制度,对建设和完善具有中国特色的高等教育评估制度有重要的启示作用,借鉴国外高教评估体制的长处和经验,指出我国教育质量评估主要应由民间评估机构进行;高校办学质量评估中教育质量与科研质量应分别评估;把学科建设作为评估的主要内容;评估标准能充分体现高校高度的自治性。同时分析了我国高教评估的现状和发展趋向。     

高等教育绩效责任制探析

高等教育绩效责任制是提升教育效能和实现教育目标的关键。高等教育的复杂性特征决定了绩效责任制及绩效测量的难度,在借鉴国外有益经验的基础上,我国高等教育对外要处理好与政府、社会和市场的关系,对内要实行高等教育绩效评估,进行绩效管理,完善高等教育质量保障体系,从而建立我国高等教育绩效责任制度。     

美国构建个人信用制度的经验与借鉴

个人信用制度的建立健全对于规范市场经济秩序与完善市场经济体制具有重要的作用。美国有着较为完善的个人信用制度和发达的信用信息服务业。而我国的个人信用制度建设刚刚起步,还不完善,因此可借鉴美国的主要经验,构建适合我国国情的个人信用制度。     

民办高校建立内部会计控制制度浅议

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,建立完善的内部会计控制制度是确保民办高校可持续发展的重中之重。在分析民办高校内部会计控制制度现状的基础上,探讨了加强民办高校内部会计控制制度建设的重要性,并对民办高校内部会计制度的建立提出几点建议,以期为建立和完善民办高校内部会计控制制度提供参考。     

美国环境健康风险评估法律制度研究

环境健康风险评估制度的有效实施是降低环境健康风险的有效措施之一,为人体健康提供有效保障。美国经过数十年的探索和管理,构建了较为完善的风险评估制度,并使得该制度成为美国环境立法和制定决策的重要考量因素之一。美国环境健康风险评估包括危害识别、剂量反应评估、暴露评估和风险特征描述四个步骤。同时,通过风险评估、风险管理和风险沟通三者的有效衔接,实现风险评估制度的有效性。伴随我国经济发展的同时,环境污染和生态破坏频发发生,导致的环境健康问题日益严重。而保障人体健康作为我国环境法制目标之一,尚未得到有效重视,缺少法律保障基础。基于我国环境健康规制现状和存在的问题,可借鉴美国风险评估制度经验,从贯彻风险预防原则、完善环境标准制度、健全风险评估制度、完善企业环境健康管理体制和推进多元化公众参与模式等方面建立和完善我国环境健康风险评估法律制度。     

中日大学评价制度的比较研究

日本高等教育在相应的质量保证体系和大学评价制度的保障下迅速发展,这对中国大学有着重要启示作用。在大学进入"评价时代"的当下,我国大学要吸收和借鉴发达国家的评价经验,构建具有中国特色的大学评价制度,自觉接受来自社会各界的评价和监督,通过评价来不断提升自身的质量和水平,推动我国高等教育的发展和进步。     

从教学水平评估到教育质量认证--大众化时期高等教育评估的转型

高等教育评估是高等教育质量保证与质量控制的重要手段,对高等教育质量观及其内涵的理解将直接影响高等教育评估制度的构建.我国高等教育大众化在扩大规模的同时,提出新的质量保证与评估问题,为建立适应大众化要求的高等教育评估制度,应确立"顾客满意"的质量观,分析其特定内涵,建立以教育质量认证为核心的高等教育评估制度.     

德国高等教育质量评估模式与借鉴

从评估制度、评估机构及职能、评估程序三方面对德国高等教育评估模式进行系统分析与梳理,并在此基础上进一步总结出：我国高等教育评估模式应在评估目标与标准的适应性和特色性方面,建设具有独立性的评估机构,构建内外协同的高等教育评估体系,完善以学生学习成果评估为核心的高等教育评估内容指标,注重评估结果执行的有效性五方面进一步改进。尤其在优化评估模式、提升办学水平、保障教育质量等方面,对我国高等教育评估具有较大的借鉴意义。     

美国高等教育评估及其对我国的启示

文章介绍了美国高等教育评估的发展概况,借鉴其经验,对我国高等教育评估提出了几点意见。     

美国高等教育结构及其对我国的启示

美国的高等教育拥有十分完备的结构，这种结构能够灵活适应社会需求，对经济和社会发展有着重要的促进作用。文章论述了美国高等教育结构在各方面的构成情况，分析了美国高等教育结构具有的特点和优势，揭示了这种结构对我国高等教育结构的发展和完善具有的启示意义。     

美国密苏里州高等教育管理体制机制解读及启示

美国密苏里州高等教育管理体制机制具有鲜明的特色,对我国高等教育而言有很多可资借鉴的地方,如：高等教育协调委员会的管理经验、高校教学质量评估中统计学方法的运用、大学自主经营的办学理念、产学研一体的办学机制等。     

英国大学科研评估制度及其启示

自20世纪90年代以来,英国高等教育的评估改革取得了令人瞩目的成绩,英国大学科研评估已经成为了英国高等教育现代化过程中的重要组成部分,是对学术机构影响最大的制度之一 .中国高教评估应借鉴英国的经验,建立多元化的评估体系,注重自评估,注重评估结果的透明化和资讯化.     

中美高校教师发展制度的比较及启示

随着我国高等教育的发展,高等学校教师的培养与发展问题越来越受到社会的关注。美国高校经过长期的教育教学实践,已形成一套较为完善的工作体系。我国可以借鉴美国高校教师发展的有益经验,完善我国高校教师发展制度,为我国高等教育的发展提供适格的人力资源。     

山东省高等教育考察团赴美考察报告

山东省高教考察团通过对美国高等教育的考察,认为美国高等教育在办学规模、师生比、管理体制以及对高等教育的投入等都有自己的特色。其高等教育的特点主要表现为：产、学、研结合紧密,重视社区学院发展,完善的教师管理机制,以学生为中心,注重创造性培养,办学经费多元化。因此,我国应借鉴美国的经验,大力发展高等教育,坚持办学特色,加快创办一流大学的步伐,全面推进素质教育。     

建国初期中共创建人民信访制度探析

人民信访制度是中共创建的具有中国特色的群众利益表达的一种重要制度。中共在建国初期面对复杂的国际国内形势,通过创建人民信访制度继承和发展了马克思主义关于群众路线的理论。建国初期中共人民信访制度的创建经历了理论准备、立法和实践的三个阶段,在其创建的过程中,体现了党和国家领导人注重机构的建立和完善、人才队伍的充实和工作方法的革新等特色。党和国家领导人的高度重视和积极引导,围绕新生政权恢复和巩固经济的主线、实现党和国家发动和组织的政治运动,是中共在建国初期创建人民信访制度的历史经验。探讨建国初期的人民信访制度对新时期进一步完善信访工作有着重要的历史意义和现实意义。