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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 368 毫秒

1.  高等学校经管类实验室建设与管理模式改革研究——基于华南理工大学文科综合实验教学中心的案例研究  
   韩伟  刘勇《中国管理信息化》,2012年第15卷第4期
   经济管理专业实验室建设作为学科建设和高校教育改革的重要内容得到越来越多高校的重视.本文在分析国内高等学校经管类实验室建设现状和管理模式的基础上,归纳了经管类实验室建设的五阶段发展模型,通过分析华南理工大学文科综合实验教学中心建设的成功经验,对新形势下经管类试验室建设与管理模式的改革进行了探索与研究.    

2.  新建地方院校经管类实验室建设的探讨  
   张勇《职业时空》,2009年第5卷第1期
   高校经管类专业培养的是社会主义市场经济的管理人才,实验教学对学生实践能力和创新能力培养具有不可替代的作用。但很多新建地方院校经管类实验室建设存在许多问题,制约了人才的培养,为此我们对经管类实验室建设进行了一些探索。    

3.  对地方高校经管类实验室建设的探讨  
   彭素琴  樊涛《井冈山大学学报(社会科学版)》,2009年第30卷第5期
   经管类实验室是培养具有创新意识和实践能力复合型人才的基地和摇篮。目前各地方高校经管类实验室建设水平参差不齐,文章分析了地方高校经管类实验室建设的现状并就进一步完善经管类实验室建设提出了以下建议:加大投度,提升制度,规范制度,科学管理,开拓思路,勇于创新等。    

4.  论环境工程实验中心的建设和管理  
   李文娟  张文  高柏《东华理工学院学报》,2009年第28卷第4期
   实验中心建设与管理对高校的人才培养、学科建设和科学研究都具有非常重要的作用。原实验室建设主要存在三个方面的问题:管理方式是各自为政;实验用房分配不合理;实验设备维修维护不够,这些问题严重影响了实验室的投资效益与实验教学质量的提高。实验中心根据所开实验内容的需求配置相应的实验设备,培养一支高水平的实验技术人员队伍,完善的实验室管理质量体系。文章介绍了创建东华理工大学实验教学中心的经验。从实验教学中心建设理念、资源重组优化配置、新课程体系构建、师资队伍建设、管理体制和运行机制等几方面探索了实验教学中心创建的理论与实践。    

5.  外语类高校文科实验教学中心建设与管理模式探究——以吉首大学为例  
   杨科《才智.人事人才》,2015年第11期
   近些年以来,针对国内众多高校所采取教学改革的建议,国内很好高校为了能够更好地提高外语类文科实验资源的整合力度,逐步提升高校文科教学实践的水平,这就必须要培养高素质的外语类文科运用性人才,建立文科综合实验教学中心.从某种方面来看,文科实验教学中心作为一个新鲜的事物,其在实践过程中必然会遇到很多阻力,但是,最为关键的问题就是要能够将各个学科之间的实验资源和实践教学逐步整合在一起,才能更好地推动外语类文科实验教学中心的建设.为此,我们就对国内外文科实验教学中心建设进行研究,希望能够促进外语类文科实验教学中心的建设和发展.    

6.  新兴应用型高校化学实验有效教学及评价体系的研究  
   黄学仁  何坤欢  汪双双  李家明《决策探索》,2019年第7期
   建设新兴的应用型大学是新时代的需要,学校内涵建设教育体制的转型推动了高校化学实验教学环节的改革。实验教学环节强调的是学生的主动动手能力,通过教师的规范引导可以让学生在掌握理论知识的基础上提高动手实践的应用能力。文章首先分析了实验教学管理体制与质量评价体系的背景,其次阐述了实验教学管理体制与质量评价体系的思路,最后介绍了实验教学管理体制及质量评价体系的保障措施。    

7.  经济与管理类实验室建设与管理探讨  
   杨水根《长沙铁道学院学报(社会科学版)》,2007年第3期
   经济与管理类(以下简称"经管类")实验室的建设是培养应用型人才的重要保障。本文结合我校经管类实验室建设的实际,从理顺实验室管理体制,加强实验室的监控体系,提高实验管理人员素质等方面探讨实验室建设与管理的策略。    

8.  基于就业导向的管理类ERP课程实践教学体系建构研究  
   刁力卓  豆阿妮  关娜  王丽芳《经营管理者》,2014年第35期
   独立学院本科应用型专门人才的培养目标,必须结合以就业为导向的原则。本文通过对管理类学生ERP课程实践教学体系的创新研究,建了理论与实践一体化的综合创新框架,包括ERP沙盘对抗实验、ERP系统应用和专业模块的应用等三个实践环节,从教学组织、考核方式等方面进行了改进。进一步为教师确定大学生就业能力的培养目标提供理论依据,为指导地方经管类高校及相关专业的大学生职业能力提高促进就业提供决策依据。    

9.  经管类专业仿真模拟集成实训平台构建  
   蒋定福  岳焱《人才瞭望》,2017年第4期
   笔者以高校培养应用型人才需求为出发点,结合经管类专业实践特点,构建了经管类专业仿真模拟集成实训平台构架,并对经管类专业实物沙盘、仿真模拟系统、模拟规则及教学环境情境等教学内容方面进行了设计.通过对现实企业经营内容、经营流程、经营环境进行全面的仿真模拟及集成,以全面培养和提高经管类学生的综合素质和实践能力.    

10.  机械基础创新实验教学体系研究  被引次数:2
   吴天星  汪进  许林  钟东《合肥工业大学学报(社会科学版)》,2007年第21卷第5期
   机械基础系列课程在培养机械类专业学生工程实践能力和创新设计能力等方面起着十分重要的作用.文章讨论了机械基础创新实验教学体系的基本内容:创新实验教学思想观念、创新实验教学目标、创新实验教学内容、创新实验教学方法与手段、创新实验教学评价和创新实验教学管理等六个方面.旨在创建以创新实验教学思想为指导,以机械分析与综合为基础,以机构运动方案设计为主线,以提高机械类学生的分析能力、综合能力和创新设计能力为目标的实验教学新体系.    

11.  高校经管类实验室建设的创新管理探究  
   张三新《经营管理者》,2014年第1期
   随着时代的发展,社会对经济管理类学生的要求是具备创新意识和实践能力这双重能力,尤其是实践能力。因此各大高校越来越重视本校经管类专业的实验室建设。本文将阐述各高校经管类实验室建设的现状,并且针对高校经管类实验室建设的进一步创新管理提出建议。    

12.  如何做好国家级文科实验教学示范中心的秘书工作  
   刘丹《办公室业务》,2013年第15期
   教育部于2009年在全国范围内评审出11家文科综合类实验教学示范中心建设单位。中心秘书发挥着参与管理与实施执行的重要作用。本文探讨了文科综合类实验教学示范中心秘书的主要工作职责,指出和高校其他教学秘书相比,文科中心秘书具有更加侧重沟通能力、侧重参与意识、侧重文字能力的特点。提出应从3个途径提高中心秘书的工作能力。    

13.  高校经管类实验室管理中的问题和对策研究  
   戴瑜  周瑜杰《经营管理者》,2011年第3X期
   高校经济管理学科具有很强的实践性,加强经管类实验室的建设,提高管理水平关系到经管专业人才实践教学活动的顺利开展和理论研究的深入进行。本文重点探讨了目前高校经管类实验室管理中普遍存在的问题,在此基础上结合作者多年的从教经验,提出相应对策。    

14.  地方高校经管类专业实践教学的全面质量控制  
   散长剑  厉敏萍《井冈山大学学报(社会科学版)》,2009年第30卷第1期
   随着市场经济体制的不断完善和经济结构的继续调整,社会对高等教育人才培养的质量提出了更高的要求。经管类专业属于综合应用性学科,实践教学对培养学生综合素质起着至关重要的作用。地方高校必须把握经管类专业实践教学质量控制的未来趋势,通过全面的质量控制机制提高实践教学的质量。    

15.  汽车工程实验教学示范中心建设的探索与实践  
   王岩松  耿艾莉  王天利  姚娟《辽宁工学院学报(社会科学版)》,2009年第11卷第3期
   本文结合汽车工程实验教学示范中心的具体实践,阐述了示范中心的建设思路和实施方案,其中包括实验教学体系建设、实验教学方法与手段建设、实验教材建设、实验教学队伍建设、管理体制建设及信息平台建设等方面。并对实验教学示范中心的未来建设规划进行探讨。    

16.  高职经济管理类实验实训基地建设中的问题研究  
   曾艳《管理科学文摘》,2010年第5期
   实验实训基地是高职院校培养学生动手能力、实践能力和创新能力以及促使他们学以致用的摇篮,但由于高职院校校内实训基地建设迟缓或利用不够、校外实习基地的作用难以发挥等问题,导致高职经管专业实验实训已成为制约高职经济管理类专业发展的瓶颈之一,加强经济管理类实践教学和实验实训基地建设成为各院校面临的一个新课题。    

17.  普通院校经管类实验教学示范中心建设的难点及对策研究  
   刘谦《中国管理信息化》,2012年第15卷第9期
   实验教学是经管类人才培养的重要组成部分,是学生获取真知、锻炼素质和提高能力的重要渠道.但目前实验教学在各所高校发展很不平衡.本文就如何加强普通院校经管类实验教学示范中心建设,分析了存在的难点问题,并提出了积极的应对策略.    

18.  浅谈理工科院校中文科实验教学体系的优化  
   曾凯  唐炜《南京理工大学学报(社会科学版)》,2011年第24卷第6期
   随着信息技术水平的提高,为了适应社会发展需要,培养具有创造能力、实践能力的高校文科毕业生,抓好实验教学是现代高等文科教育改革的关键。本文旨在指出目前我国理工科院校中文科实验教学体系中普遍存在的问题,并针对这些问题,提出优化文科实验教学体系的对策建议。    

19.  经管类学科实践教学的特征  被引次数:9
   陈万江  肖霞《成都理工大学学报(社会科学版)》,2003年第11卷第4期
   经管类实验室的运行规律取决于经管类学科的本身特点。经管类学科特征是边缘性 ,既具有工科类知识体系的技术性又具有文科类的人文性和社会性。因此 ,经管类实践教学体系应该包括实验室教学环节和社会直接实践教学环节。经管类学科体系知识是关于人际关系和基于这种关系而建立的各种社会机制架构的学科 ,应该包括社会直接的实践教学 ,因为基于人际关系而建立的社会机制是无法人为复制的。    

20.  管理类本科专业实验教学体系创新研究--以四川大学商学院为例  
   米德超  徐玖平  李小平  黄勇《西南民族大学学报(人文社科版)》,2013年第11期
   在人才培养需求发生变化和教育教学改革的背景下,认真分析管理类本科专业实验教学存在的问题并进行新的实验教学体系构建十分必要。本文基于教育学关于认知、学习的规律,运用系统原理和协同创新思想,结合四川大学商学院本科专业实验教学的建设实践,对管理类本科专业实验教学体系进行了创新性设计。    

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