校院二级管理下的资源配置及优化研究

基于高校各学院科研绩效评估结果,运用波士顿矩阵模型将高校二级学院分为现金牛类、明星类、问题类、瘦狗类4种类型,提出各类型学院特点。根据不同类型学院特点以及高校所面临的实际情况,将高校未来的发展分为维持模式、发展模式、补救模式。在不同的模式下,以4类学院发展基础为依据,提出高校长期发展5种战略。从案例高校全局统筹角度出发,本着学校资源分配效益最大化目标原则,选择以发展明星类、问题类战略为主的发展模式,建立各二级学院每项资源投入指标改变量模型,并对各学院人、财、物投入提出调整性数据。强调校院二级管理必须立足学院发展,依据各学院考核评价等情况进行相应的教学、科研、人事、经费资源分配,以实现二级管理资源分配相对公平、有效。     

高校教师人才引进评价模型构建及实证分析

针对我国高校教师人才引进评价过程中普遍存在的问题,以人才引进优质性、有效性为目标,构建了高校人才引进评价指标模型。以教育部某直属高校为实证研究对象,利用实证分析方法,对其人才引进现状进行了详细数据分析,并选取相关实例论证了人才评价指标模型的合理性和有效性,对人才引进工作进行了综合评述,提出改进建议。     

研究生思想政治教育存在的问题与对策

随着我国高校研究生招生规模的不断增加,研究生的思想政治教育逐渐成为高校和教育部门的工作重点与难点.在对当前我国高校研究生思想政治教育存在问题进行深入分析的基础上,提出以高校二级学院为平台,从二级学院党支部、研究生会、导师队伍建设、课程设置及网络平台等方面入手,有效推进研究生思想政治教育工作的发展.     

三螺旋视角下高等院校内部学院绩效评价研究

在知识经济时代,大学已不再是封闭的象牙塔,它通过与政府和企业组成的三条螺旋线的协同互动,推动了知识、政策和资本的有效结合,内部学院作为高校的基本运营单位,如何评价其在三螺旋视角下的绩效具有十分重要的现实意义。文章以X大学为实证研究对象,根据17个学院的投入与产出指标的统计数据,运用数据包络分析(DEA)评价学院在政产学研中的绩效状况,并采用因子分析法和聚类分析法等将17个学院分为四类,对各类学院绩效差异的原因进行分析并提出相应的对策建议。     

基于净现值法的高校高层人力资本投资决策模型浅析

对于人力资本的投资,高校普遍缺乏一种力求成本收益最优化的选择标准,造成资源浪费。本文试图基于绩效评估,运用模糊定价法,实现人力资本的价值评价由定性指标向定量绩效指标的转换;结合个体绩效工资和学院利润率实现定量数值指标向定量货币指标的转换;由此预测在有效劳资合同期限各年份内人力资本投资的未来现金流量。     

高校毕业生就业质量的分析与评价——以百色学院为例

文章是以百色学院毕业生为研究对象,通过问卷调查和毕业生就业质量评价指标体系的构建,运用模糊综合评判法设计出毕业生就业质量评价指标模型,对高校毕业生就业质量做出评价,并在此基础上,对调查结果进行了分析,对百色学院就业指导工作给出了一些建议。     

完善高等学校两级管理体制改革的研究

当前，我国高等学校办学正面临着严峻挑战和发展机遇。加快实施校内校、学院两级管理改革，着重推广和完善学院一级办学自主权是高等教育快速发展对高校内部管理提出的要求和必然趋势。借鉴国外大学和我国高校内部管理体制改革的历史经验，改革要遵循目标性原则、整体性原则、集权和分权结合的原则、职责权一致原则和有效性原则。本文最后例举高校人事管理职权分解的案例，为我国高校内部管理改革和教育行政部门制订政策提供参考。     

基于指标重要度识别的农业科技服务供需有效对接方法

为有效提高农业科技服务的供需对接效率,以农业科技服务需求为主导,以供给投入产出效率和需求满足程度最高为目标,从需求特征、供给特征和信息认知等微观影响因素出发,选取指标对供需对接有效性进行衡量,并采用主成分分析和灰色关联分析相结合的综合赋权法识别指标重要度,从而根据指标重要度制定相应的政策措施,强化农业科技服务供需对接的有效性。研究表明：方法同时考虑供给和需求的利益关切,能有效提高农业科技服务产出效率,更有利于供需有效对接的实现;指标重要度的识别能准确筛选出显著影响供需对接有效性的指标,为农业政策的制定提供指导,使其更易达到政策目标。     

何谓高校思想政治理论课有效教学

目前,学界对于如何增强高校思想政治理论课教学的实效性、有效性的论述甚多,但鲜见对"高校思想政治理论课有效教学"这一概念作出教育理论视角上的阐释.如何界定"高校思想政治理论课有效教学"内涵,是进一步研究提升高校思想政治理论课教学有效性的前提和基础.在教育学视野之下,取两个相互关联的视角——以学生发展为取向、以教师对教学的把握为取向来确定研究 此概念的框架,进而以此把握其基本内涵,为从教者能够站在宏观的理性层面去应对复杂多变的教学现实以及为思想政治理论课有效教学的实施提供更广阔的思路和理解视阈.     

英语弱势学生课堂纠错的效用研究

以Krashen的输入假设和Swain的输出理论为指导,以文山学院两个大学英语新生班为实验对象,研究英语弱势学生课堂纠错的有效方法和策略,并通过对实验数据的比较和分析,提出针对大学英语弱势学生的课堂纠错的重要性、有效性和实用性。     

区域高校社会服务绩效评价指标体系构建研究——以湖南省为例

在系统总结高校社会服务绩效评价现状的基础上,分析湖南省高校社会服务绩效评价基本框架、评价目的和方法、评价指标体系构建原则和流程;通过两轮指标体系筛选,构建高校社会服务绩效评价指标体系：以投入指数、产出指数和保障指数3个一级指标,并细化为8个二级指标和25个三级指标;最后,通过AHP群策法对指标赋权值。     

高校毕业生就业状况监测指标体系分析与建构

高校毕业生就业状况一直是政府、高校和社会广泛关注的焦点,笔者对当前我国高校毕业生就业状况监测指标进行了全面梳理和分析,提出了构建高校毕业生就业状况监测指标体的原则。在此基础上,构建出一套高校毕业生就业状况监测指标体系,并运用层次分析法和模糊综合评价法得到数值型监测结果——高校毕业生就业状况指数,用来表征高校毕业生就业状况。     

高校教师素质评价的激励功能

从我国高校教师队伍建设的实际来看 ,应该重视高校教师素质评价的激励功能。而要充分发挥高校教师素质评价的激励功能 ,根据效用评价理论和动机理论 ,应从评价和激励两个维度来考虑 ,即一方面要提高评价的效用 ,另一方面又要增加激励强度     

美国院校统计年鉴的发展与价值研究

院校统计年鉴是美国院校研究的重要内容之一。院校统计年鉴发展的历史较短。其基本内容包括大学与学院发展的6项重要指标。院校统计年鉴在判断能否完成大学使命与达成培养目标方面具有重要作用，是大学与学院寻求发展与不断提高内部质量的重要依据。     

大学文化研究综述

近年来,大学文化和大学文化建设问题引起人们越来越多的关注。大学文化关系到我国大学教育的改革和发展,关系到我国社会主义先进文化的建设,关系到国家的繁荣和富强。然而,对于什么是大学文化,大学文化的构成及在大学建设中的地位,大学文化发挥了哪些功能,怎样建设大学文化等问题还远没有形成比较一致的意见。因此,梳理大学文化的含义、构成和功能三个方面的相关文献及学者的观点,探索在新时期提高大学生思想政治教育的针对性和实效性的具体路径对大学文化的理论与实践均有重要意义。     

从对比性分析看高校红色网站建设的实效性

网络时代的到来,推动了高校红色网站的普遍发展,但由于建网理念、发展策略、重视程度等各不相同,导致各高校红色网站建设实效性的差异。通过对入选"百佳网站"的高校思政类网站、普通的高校思政类网站和商业类网站的对比性调查和分析,了解当前高校红色网站在发展过程中的现状和不足,为高校红色网站的进一步发展提供可参考的建设性借鉴。     

大学毕业生职业成熟度与职业决策自我效能感的关系研究

职业决策自我效能感是影响职业成熟度的因素之一,是了解职业行为重要指标。研究职业成熟度与职业决策自我效能感的关系,有助于为高校毕业生的职业选择提供实际的指导和帮助。研究结果表明：大学毕业生职业成熟度总体水平不高;受专业、家庭所在地、父母文化程度、父母期望、大学期间是否担任过学生干部、兼职工作是否与专业有关等因素影响;大学毕业生职业成熟度与职业决策自我效能感在部分维度上显著相关。     

基于分类分型的高校教师绩效评价研究

高校教师绩效的科学评价对高校的高竞争力发展有着独特的意义。文章针对不同类型的学科构建不同的指标体系,并对相应指标体系中不同的教师类型设定不同的指标权重,最终实现基于分类分型的高校教师绩效评价。在此基础上以中部某高校为例进行实证研究,证实此种评价方法的可行性和科学性,并给出一些有益于该校发展的意见和建议,以此为高校教师绩效评价的实践提供一种新思路和新方法。     

“90后”大学新生入学教育的定位与开展——以山西大同大学2009级新生调查问卷为例

新生入学教育是大学教育的起点,入校教育的成效直接影响着大学生的学习和生活。单纯的校史校情、专业教育无法满足“90后”大学生多样化的需求。本文通过调查问卷了解“90后”新生面临的主要问题,分析当前入学教育的现状及不足,提出新的入学教育模式,帮助新生尽快适应大学生活,圆满完成大学学业。’     

高校文体协会量化绩效指标研究

对文体协会的量化考核分别从组织体系、活动体系、赞助体系三个方面设计文体协会量化绩效指标体系,运用层次分析法确定指标权重系数,建立文体协会评估层次结构分析评价模型,并通过专家打分和计算,根据权重系数对文体协会各量化绩效指标进行调整,使评价体系更加合理和有效,对高校文体协会的绩效考核工作具有一定的价值。